感恩老师广播稿感恩老师广播稿1转眼间，新的学期开始了已将近一月。同学们与老师一起，步入到了新的学习和工作当中。在校园里，我们会发现一些不和谐的音符，有个别同学不太尊重老师，在此，我说一下我的看法。“师者，礼也！”这是我们中华几千年以来一直流传着的传统美德，古人云：“一日为师，终生为父！”更加说明了古人对老师的尊重与敬仰。但是，在日常生活中，我们却常能发现有些学生在私底下对老师不是特别尊重，有极少数同学甚至将这种“不尊重”公然带到了课堂上，堂而皇之的与老师顶嘴，以至于教学无法继续，耽误其他同学！每当看到这样的事情，我内心总是会充满着愤怒和不解，也许这种事情会提升在同学们心中的“知名度”，但是，这种“知名度”的意义何在？权当大家下课后聊天的一个谈资笑料而已。老师之所以花费时间和精力去管理课堂，是因为我们还有被管理的`“价值”和意义，因为我们是学生，老师去管理、教导我们，这是老师的师德和责任感所在！在不久的将来，我们要面向社会，走向工作岗位。如果在学校里不抓紧时间学习知识、技能，那么到了工作岗位上，没有知识和技能，何人敢用你？要想获得一份好的工作，那就要在学校里努力学习，而这一切的一切，有个绝对的前提，那就是要“尊重老师”，因为只有这样，才可能尽可能多的从老师那里获取知识、技能，才有可能在未来的工作竞争中更加出彩，赢得更多的机会。其实，尊重老师也就是感恩老师，这是这个社会最重要的道德之一。一个人如果不去感恩教导他，引导他走向社会的老师，那这个人必定不会有太大的作为。我们要学会感恩他人带给我们的一切，感恩父母给予我们生命，感恩社会给我们安稳的环境，更要感恩老师教导我们，教给我们知识、技能、和做人的道理。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我们有什么理由不去尊重老师呢？我们每个人不但应该尊重老师，并且要发自内心的尊重这个职业，因为这不仅是对老师的感恩，更是对我们中华民族几千年来“尊师重道”这传统美德的发扬和传承。感恩老师广播稿2（音乐）乙：每年的12月12日是宁溪学校幸福班主任节，所以今天的广播主题是感恩老师：教师，多么神圣的字眼。这个名字赋予我们的实在太多太多??每个人的成长和成才，都离不开老师的培养；甲：社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献。乙：解决疑难，教师是书；传递文明，教师是桥；科教兴国，教师是帆。甲：从入学的第一天开始，我们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。是老师的手在引导，是老师的目光在鼓励，是老师的声音在指正，是老师的心在呼唤，是老师的人格在感召。乙：有一位教师曾经说过这样的话：“我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢‘老师’这两个字??”这质朴的语言无疑是老师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。甲：我们感谢老师辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，华丽的词藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。乙：感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩；（音乐）甲：下课后，遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩；乙：放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这依然是感恩；甲：当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这更是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最快乐的满足。乙：不要把这些归结为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的.尊重和肯定。合：下面请听：老师，您好（音乐）甲：在昨天与今天之间铺设大道，乙：在现实和理想之间架起金桥。合：啊，教师的事业多么崇高!甲：古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血!乙：地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!合：每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好!甲：用真理和智慧把人才塑造，乙：让春晖和朝霞在心灵闪耀。合：啊，教师的事业多么美好!甲：笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线;乙：笑语盈盈，合：每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好!下面请听：老师，我想对您说....（音乐）乙：老师,我想对您说,您是蓝天,我就是白云在您宽阔的胸怀畅游甲：老师，我想对您说您是安全的港湾，我就是一只扬帆的小船在您平静的碧波里荡漾乙：老师，我想对您说您是一首动人的乐曲我就是乐谱上流动的音符在您充满爱的旋律中跳跃甲：老师，我想对您说您是火红的太阳我就是土坡上刚萌芽的小苗在您温暖的怀抱中成长合：老师您，多么伟大，多么慈祥您用自己的一生培养了多少国家栋梁（音乐）感恩老师广播稿3敬爱的老师，亲爱的同学们，大家早上好!今天是20