地理听课心得体会当我们心中积累了不少感想和见解时，有这样的时机，要好好记录下来，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编整理的地理听课心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。地理听课心得体会1xxxx年5月18日下午海口市地理助推站在我校开展了地理学科的培训活动。我有幸聆听了周立老师的复习课《区域地理大容量复习以亚洲及欧洲为例》。我认为最成功的地方在于创造了一个积极有效、开放互动的课堂氛围，这是吸引学生的关键，也是实现教学目标的有利因素。那么到底如何实现有效教学甚至高效课堂呢？1、创设积极有效的课堂学习氛围。课堂上，教师的一个手势、一个眼神、一个微笑、一句话，都可能在师生间产生强烈的情感共鸣，可以使课堂的氛围既轻松又和谐。2、师生互动，共同参与的创造性活动。。学生构建数学知识的过程，就是师生双方思想交互、碰撞的历程。在课堂上，他们彼此不断捕捉对方的想法，从而产生交流、渗透，使学生通过动手、思考、表达，把抽象的知识转化为可感知的内容。3、精练的教学语言设计。苏霍姆林斯基指出：“教师的语言修养，在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”精心设计的语言，能把模糊的事情讲得清晰、有条理，能把枯燥无味的数学内容讲得生动、活泼，启发学生去追问、去探寻，使学生的思维处于活跃状态，从而大大提高课堂学习的有效性。4、擅于把握挖掘教材，突出教学重点对于课本中相对次要或起辅助作用的教学内容，可根据教学的实际需要作适当调整，以适应教学的需要，提高教学效率。老师要大胆放手，发挥学生在活动中的主体地位，给学生留下充分的时间和空间，通过涂一涂，说一说，让学生自己找出解决问题的办法。这样做，学生不但体验到学习的乐趣，更会增强学习的信心。在抓好每节课的教学重点同时，也要从整体着眼突出单元的教学重点。地理听课心得体会2初中地理这门课程主要是通过对地球和其自然现象的研究，让学生了解世界上各种地理现象、地理特征与地理规律。经过一段时间的学习和听课，我对初中地理课程有了深刻的体会和认识。首先，我发现初中地理课程所探讨的内容非常广泛，并且与我们的日常生活息息相关。从地球的构造到地理环境的变化，从气候与天气到自然资源的分布和利用，学习地理可以帮助我们更好地了解和认识我们所居住的地球。例如，通过学习地球的内部结构和板块构造理论，我了解到地震和火山等自然灾害是由于地球板块相互碰撞而产生的。这让我对地震发生的原因和防范措施有了更深入的了解。其次，初中地理课程也教会了我如何观察和分析地理现象。在课堂上，老师经常通过一些实际的案例和图片展示来给我们讲解地理知识。这样的教学方法激发了我们的学习兴趣，也提高了我们的观察力和思维能力。例如，在学习气候与天气的时候，老师会展示不同地区的气象数据和地图，让我们观察并分析不同地区气候的变化和分布规律。这样的学习方式让我对地理知识的学习更加深入和系统。此外，初中地理课程还培养了我对环境保护和可持续发展的意识。通过学习资源分布和利用的知识，我意识到地球上的自然资源是有限的，需要我们合理利用和保护。例如，我了解到石油、煤炭等化石能源是不可再生资源，使用过程中会产生大量污染物和温室气体，对环境造成严重影响。因此，我们应该提倡节约能源、减少二氧化碳的排放，推动可再生能源的使用，为地球的可持续发展作出贡献。通过学习初中地理课程，我不仅了解了地球的奥秘和自然现象的背后的规律，也提高了自己的观察和思考能力，并树立了环境保护和可持续发展的行动意识。我深信，通过不断学习和实践，我们可以更好地了解和保护我们所居住的地球，在未来的发展中做出更大的贡献。地理听课心得体会3学校提出课改已有一年多了，刚开始只是让语、数、英三个学科实施，效果不错，于是我们地理学科也相继实施课改。开始我们并不乐意，觉得课改很累，需要花大量的时间与精力，可经过一段时间的摸索，我深深体会到课改的重要性与必要性。如果我们再冥顽不灵，那就真的会误人子弟，于是我积极响应学校要求的课改，认真学习与探索新的教学方法，改善老一套的教学方法，并实现课堂上就能把所学知识点掌握好，实现高效课堂。根据我校学生的情况，我认为我们地理学科的课改应从以下几方面入手。1.深入了解自己的学生。作为教师，了解自己学生的基本情况是十分必要的。我校的学生，几乎都是傈僳族孩子，他们从小就讲傈僳族语言，直到读小学才开始逐渐接触汉语，因此有些学生到了初中都无法说出一句流利的汉语。地理课本中有些地理名词，对他们来说是一大难点，比如很多同学都知道世界最高峰是“珠穆朗玛峰”，可是一写就错。由于受少数民族语言的影响，很多同学在背诵知识点时出现了错误，比如“三峡”读作“山峡”，“泼水节”读作“波水节”等。从这些方面可以看出我们的学生语文基础十分薄弱，也是学习地理的一大障碍。我们的学