老师师德师风学习心得10篇老师师德师风学习心得1著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范.”作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德.教师该如何培养崇高的职业道德呢?正如有人说的那样“要人敬之必先自敬,重师重在自重.”教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养.师德师风教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证.通过此次师德师风教育学习,我简单谈谈以下几点体会：教师是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是学子们人生可靠的引路人.换而言之,教师是学生美好心灵的塑造者.因此,我时刻以“学高为师,德高为范”这八个字提醒自己.无私奉献、以德立教、以身示教,用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力.一、树立事业心,增强责任感,热爱教育事业.教书是手段,育人是目的.因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师.“以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任”.尊师爱生,是一种理性化的高尚情感,对待学生,管而不死,严而不厉,爱在其中.教育是爱的共鸣,是心和心的呼应.教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用.可以说,热爱学生是教师职业道德的根本.对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师.教师爱学生体现在“严”和“慈”上.常言道：“严师出高徒”又说：“严是爱,宽是害”.对学生不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者.“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男”.所以,对学生不严不行.当然,严要得法,严要有度.慈是对学生要关心、爱护、宽容、尊重.充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生全面发展.教师要与学生平等相处,尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生.教师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师教书这个职业的具体表现.二、用无限的师爱,开启每个学生的心灵.高尔基说过：“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子.”师爱是教师必须具备的美德,也是教师的天职.无限的师爱,可以开启每个学生的心灵.因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光洒向每个学生,倾听学生的意见和呼声,和学生产生思想和情感上的共鸣,让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖.三、用规范的言行,净化每个学生的心灵.“无德无以为师.”真正优秀的教师.一定是以身作则、率先垂范的人.他对祖国的爱,对学生的爱,对事业和未来的爱,都表现在他对自己的高标准要求的落实上.率先垂范就是对学生真正的负责,就是潜够默化、影响深远的教育.作为小学教师的我们,肩负着培养教育下一代,为祖国的未来夯实基础的重任.这就要求我们本身要有一定的人格魅力,而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神,必须具备健康的价值观和高尚的道德情操.四、用奉献的人格,塑造每个学生的心灵.没有无私奉献、爱岗敬业的精神,就不可能成为一名好教师,也决不可能为人民的教育事业创造业绩,作出贡献.教师是园丁,学生是花朵,只有靠园丁辛勤无私的浇灌,花朵才能茁壮成长,芬芳世界.还有人将教师比作蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,默默地牺牲了自己,却给人类带来了光明,因此教师应该是无私的.身为教师,我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上.我们有责任、有义务从现在做起,从自身做起,通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己,努力提高自己的从教素质.以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的知识去培育学生,以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心去温暖学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人格塑造一切学生的美好心灵,影响一代又一代的学生,真正成为一名优秀的人民教师.老师师德师风学习心得2师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本.中国古代大教育家孔子曾说：“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌.教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用.教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人.总结过去,展望将来,对师德修养方面做了下面的总结：一、思想认识作为一名人民教师,我感到由衷的自豪,也深知肩负的历史寄托和责任.我清楚要成为优秀精神文明工作者,就要不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平.信息时代的教师一定要勤于学习,勇于创新,踏实肯干,用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者.二、教书育人1、加强学习依法执教首先,社会在