童话小学作文童话小学作文(15篇)在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的童话小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。童话小学作文1丽丽的奶奶养了一只调皮的小黑猫、一只可爱的小白兔和一只美丽的小花鸭。一天，小花鸭下了两个蛋宝宝，她可高兴啦！于是，便去给丽丽报喜去了。小黑猫看见了，偷偷地拿来了丽丽的黑彩笔，在蛋上画了一只小白兔。小花鸭回来看见了，奇怪地说：“这是哪只小兔的蛋？反正不是我的蛋。”于是，她让小白兔去问，小白兔问了一天都没有问到一只会下蛋的兔妈妈，小白兔只好自己孵了。每天，小白兔除了吃饭、睡觉就是抱着鸭蛋。28天过去了，小白兔看见“兔蛋”裂开了，让它惊讶的是从蛋壳里爬出来的不是小兔，竟然是两只绒黄色的小鸭！它急忙抱着小鸭去给小花鸭，并给她说了这件事。这时它们才知道这是小黑猫的“恶作剧”。童话小学作文2有一天，小壁虎在墙上，突然看见蛇，蛇咬断了它的尾巴。它跑到田野里找牛借尾巴，牛不肯借它尾巴，因为它要用尾巴赶蝇子。它走啊走啊！走到果园里找松鼠借尾巴，松鼠也不肯借它尾巴，因为松鼠也需要尾巴。好心的白鹭大叔告诉它：“红树林有很多小动物，你可以找找他们呀！”于是，小壁虎决定去红树林，在路上，小壁虎看见有一只壁虎也没有尾巴。于是，他们一起去找尾巴，他们爬过了红树林的每一棵树。回到家，它们突然开心地叫起来，“我有新尾巴了！”童话小学作文3一天，小白兔正在路上散步。这时，小松鼠急急忙忙向它走来，说：“小白兔，小狗的车陷在泥坑里出不来了，我们快去帮帮它吧!”小白兔说：“在哪儿?快带我去吧!”于是，小白兔跟着小松鼠向那泥坑跑去，别的小动物都来帮小狗推车了，小白兔和小猴，还有小鸡都来推车，小松鼠小晏鼠就找来树枝和干草铺在泥坑上面。小狗的车终于推出了泥坑，它对大家说:"谢谢你们，你们真是我的好朋友。”大家说：“不用谢，我们是好朋友。朋友之间就应该互相帮助。”小狗听完大家说的话，它笑了，笑得好开心哦!它想着，下次谁有困难需要我帮助的`，我一定会竭尽全力去帮忙的。夜幕降临后，累了一天的小狗进入了甜甜的梦乡......童话小学作文4草地上，小松鼠和小老鼠在玩跷跷板。河马看见了，心里痒痒的，也想试一试，河马刚坐上跷跷板，一用力，小松鼠就被翘上了天。小松鼠到了天上，开心地大声说：“我终于会飞啦!”虽然它飞得很高，但是它一点儿都不怕。一只老鹰飞过来，惊讶地说到：“你……你怎么会飞?”小松鼠说：“我被一只河马翘上来的呀!”一架飞机飞了过去，飞机上的人们也惊讶地说：“这只小小的松鼠怎么会飞?”小松鼠骄傲地说：“因为我被一只河马翘上来了。”呵呵呵……下面的河马还不知道发生了什么事呢!童话小学作文5童话我是一个，相信童话的人可人们总是说，童话不真实。是的，童话里都是骗人的。可我还是相信，童话的美好。小时候，童话是我生命里，唯一的亮点。是唯一的一个亮点，却是任何人，都不会在乎的亮点。童话，在我心里，已经有了花朵。总有一天，它会结下快乐的果。听说，在另一个人的肩头，看见星光。那你便是另一个，相信童话的人。童话，虽然不真实，但它，也并不虚伪，它，纯洁的可爱！童话，每个人的生命里，都有一段童话。茫茫人海中，总会有两个人的，童话是一样的，那就是，你与我的童话······童话小学作文6小壁虎爬呀爬，爬到草地上。他看见小兔在草地上摇着尾巴拔萝卜。小壁虎说：“小兔姐姐，您的尾巴借给我行吗？”小兔姐姐说：“不行啊，我得要用尾巴逃命呢。”于是，小壁虎告别了小兔，又向前爬去。小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见松鼠在树上摘松果。小壁虎说：“松鼠哥哥，您的尾巴能借给我吗？”松鼠哥哥说：“不行啊，我还要用尾巴取暖呢。”小壁虎告别了小松鼠，又向前爬去向别人借尾巴去了。童话小学作文7新搬来的熊猫，想在公园旁边盖房子，邻居知道了，都主动来帮忙。无尾熊帮忙准备点心，大熊帮忙涂油漆，犀牛帮忙砍树，蜜蜂唱歌为动物们打气，房子很快就盖好了。熊猫也想帮大家做点事，他看到大家都很累，决定采果实给大家吃，于是他花了ㄧ些时间，终于采了许多不同的果实。大家知道了，在路上看到熊猫时，都会对他说谢谢。熊猫笑着说：”我好感谢大家的帮忙。”童话小学作文8“喂！老板的面怎么还没送到家！”每天总会有一连串的抱怨声，这家拉面店的老板耳朵都快长茧了，他张贴出一张海报，希望有人来应征工作。这天来了一位蜻蜓先生来应征工作，他的速度和战斗机一样快，谁也比不上它，它独一无二的特性让老板啧啧称奇。它傲人的履历表上写的每一项，都符合老板的需求，只有一项让老板不太满意，那就是待遇的要求。蜻蜓先生竟然一个月要和老板要十万元，老板虽