蜗牛的小学作文蜗牛的小学作文（精选20篇）在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的蜗牛小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。蜗牛的小学作文篇1蜗牛是一种软件体动物。它的壳有着一圈一圈的花纹，花纹的样式有两种：一种是顺时针，另一种是逆时针。蜗牛有两对触角。长的那一对是它的眼，可以分别亮与暗。短的那一对就好比是蜗牛的舌头，帮助它品尝食物的滋味。你可别小看蜗牛的那对短触角，它的作用可大哩！有一次，我放了一些饼干渣在蜗牛面前就走开了。过了一会，我又走回来看饼干渣。可是这些饼干渣似乎根本没有动，从这个实验我知道蜗牛不喜欢吃饼干渣。还有一次，我放了一些菜叶在它面前，之后我就在旁观察，观察的结果果然不出乎我的意料——蜗牛把菜叶吃完了，从这个实验中，我知道蜗牛喜欢吃菜叶。蜗牛的记性非常差，所以它要在自己身上带上小蜡笔——它的粘液。它的粘液是白色的，粘粘的。它就是凭着这粘液找到它回家的方向。你会觉得，如果蜗牛没有呼吸的地方它是怎么活下去的呢？原来我也是不知道的，可是经过科学老师的指点，我明白了：原来蜗牛呼吸的地方名叫呼吸孔，它长在蜗牛尾巴前面一点。呼吸孔就是蜗牛“鼻子”，蜗牛可离不开这个“鼻子”。这就是蜗牛，怎么样可爱吧！蜗牛的小学作文篇2今天，我们小组在科学课上观察了一只蜗牛。等徐老师给我们发好了材料（放大镜和一个透明的塑料盘），就让我们开始观察了。我先从昨晚爸爸帮我抓的蜗牛中拿出了其中一只，把它放在了透明的盘子上。看着看着，我一直好奇地想知道：哪里有蜗牛德尔眼睛和脚呢？它排屎的地方呢？后来我做了三个实验，才知道了这些奥秘。我就说说其中一个实验吧。我先用手碰了碰它的头，它没有反应。我又碰了碰它头顶的一对长触角，居然它迅速地将触角缩进了肉里。先停顿了会，然后继续爬。所以，我肯定蜗牛的眼睛就是在它触角上的那两只黑不溜秋的小圆球。你看，这蜗牛到底奇怪不奇怪啊！今天上午的最后一节是科学课。那一节课上，我们进行了一个小蜗牛“自助餐”的实验。徐老师先给了我们每组一个没有食物的空盘，又给了我们一个有生鱿鱼，新鲜生姜，生白菜等可吃的食物。我们听了徐老师的讲解后，把这些食物一一放在了那个盘子的最外面边沿上，再把小组里带来的蜗牛放在那个盘子的最中间（大概）。然后就等那些／只蜗牛去选择它们想吃的食物了。我们组的蜗牛非常逗人。别组的蜗牛是爬到它爱吃的食物后，就直接大口大口地吃了起来了。而我们的蜗牛是先爬到自己喜欢吃的食物后，再在所有食物上爬一遍，再回到原来选的食物边上，最后才大口大口地吃起来。我觉得这只蜗牛吃食物的方法跟别的蜗牛不一样，它是一只又细心又有趣的小蜗牛！蜗牛的小学作文篇3两对短短的小棒子般的触角，一个小房子似的硬壳，一个又软又扁的身体与一个鲍鱼一样的腹足，这就是蜗牛。蜗牛最爱吃的就是菜叶子。别看它嘴巴小小的，里面可是有两万多颗牙齿，是地球上牙齿最多的动物。每一次我给它放了一片菜叶子，它半个小时就吃完了，还朝我摆动着触角，我就再给它一片叶子，心里想：它可真是个小馋鬼！蜗牛还是一个攀岩家，它的腹足可以泌出粘液，使它紧贴在墙。靠着这两件法宝，蜗牛哪里都能去。它甚至还能在天花板上爬呢！蜗牛喜欢在阴暗潮湿的地方生活。石头缝里、草叶子下面泥土缝中都有它的身影。所以，为了给它提供更好的生活环境，不妨将它放在阳光照射不到、水分十分充足的地方吧。这就是可爱的小蜗牛，这就是我自己的小蜗牛！蜗牛的小学作文篇4“我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸，小小的天有大大的梦想，重重的壳挂着轻轻的仰望。我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，小小的天流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天。”这是一首激励人勇敢面对困难的歌曲《蜗牛》，我以前不明白里面有什么含义，经历了那件事情后，我却开始懂得......记得那是一个星期三，我抽下课时间，做着妈妈给我买的《尖子生》奥数题。“恩？‘鸡兔同笼，共有45个头，146只脚，问鸡兔各有多少只。’怎么这么难啊，农夫也真笨，把笼子打开数数不就行了吗？”我抱怨着，手不停拍打着桌面。“哟，我们的谭班长怎么了，怎么这么沮丧呀？”调皮鬼余靖装作疑问的样子朝我做鬼脸。我被这道题卡住了本来就很生气，他这样一逗我，更是火冒三丈：“管你什么事儿呀？我做不起题不行吗？没看见我在思考吗？还在打扰我！”我用手不停地抓着头发，尽管怎样绞尽脑汁也算不出来。“天下还有你做不起的题呀？真是奇怪了，老师不是说你挺聪明吗？哎呦！”余靖用手指在脸上不停划过，还不停地说，“羞呀，羞！”我把书在桌上一扔，指着他说：“那你做做看！”余靖连连摆手：“老师可没说我聪明，你做，你做！”说完就一溜烟跑了。余靖虽然走了，但我这道题还没解开呢！我又坐回座位，幂思苦想起来。“谭，干什么呢