会计学（2）表示承接，可不译（3）却，表示转折4、（1）这儿(zhèr)是我的剑掉下去的地方。（2）像这样来寻找剑，不也是很糊涂吗？5、世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。三、C问题探究1、宋国有个种田人，看到一只兔子撞死在他田中的树桩上，便毫不费力地将这只兔子捡回家，并从此放下手里的农具守在树桩旁希望再捡到兔子。兔子不但没有得到，反而遭人耻笑。启示：我们做任何事情都不能存有不经过努力就希望得到成功的侥幸心理。二、1、宋国有个富人，天上下雨（那个富人家的）墙（被）毁坏。他儿子说：“如果不（赶紧）修筑它，一定会有盗贼进来(jìnlái)偷东西。”邻居家的老人也这么说。这天晚上富人家果然丢失了大量财物。他家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是邻居家那个老人干的。2、有，有时候人们往往会受血缘亲情的影响，而不能正确看清事情的真相。比如，生活中，我们常常会发现这样(zhèyàng)的现象，两个小孩发生争执，少数小孩的父母不问青红皂白，先护自家孩子，而训斥别人家的孩子。小卡片(kǎpiàn)答案买椟还珠井底之蛙亡羊补牢揠苗助长鹬蚌相争南辕北辙掩耳盗铃狐假虎威一叶障目，不见泰山第五课答案一、诠裨聊憬凝徘二、错别字留哀墨怂改正浏衰默耸三、1、不同。第一个“世界”是指自然界和人类社会的一切事物的总和(zǒnghé)。第二个“世界”是指领域。前者是泛指，范围大；后者是特指，范围小。“你”是指青少年读者。2、“迷醉”指爱好文学，陶醉于文学中。“沉睡”指麻木，对文学不感兴趣。3、用生动的形象来解释、说明。4、不能。因为“憧憬”是因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到，“理想”则大多是指对未来事物的有根据的合理的想象或希望，两者在程度(chéngdù)上有区别。四、1、浏览2、洞开3、神奇第六课答案(dáàn)一、蔫黢黢箢篼沓二、1、zhuǎn,zhuàn转动2、lù,lòu露面3、mú,mó模仿4、bāo,bō剥削三、1、哽咽抽噎2、凛冽清冽四、1、比喻夸张2、比喻、拟人五、心理、动作、神情、语言描写，表现母亲对白菜留与不留的痛苦思索和艰难抉择，间接表现当时“我”家的贫困不堪。六、1六、衬托母亲的善良；推动情节发展，激起我对老太太的厌恶(yànwù)之感，为下文我多算一毛钱埋下伏笔。36页第九课答案一、1、幼稚优雅2、观察祭奠3、风声鹤唳暴戾4、瓦砾闪烁二、1、jiāng同“僵”，僵硬2、zhì幼小3、yí喜悦4、hè山沟三、1、助词，无实际意义代群鹤舞空的景象(jǐngxiàng)代二虫（斗）这样，代昂首观之的动作助词，的2、代蚊子代自己代想象中的山林3、表示修饰作用表示承接关系4、因为当做(dàngzuò)被四、1、“藐”就是小的意思，“藐小”是微小的意思。“纹”就是花纹；“理”，这里指条纹。“纹理”在课文中泛指花纹。这两个词都是同义结构。例如：联合、聪慧、雕刻、美丽2、马嘶犬吠狼嗥虎啸猿啼狮吼鸟鸣3、明察秋毫：形容眼力可以看清极其细小的东西。怡然自得：形容安适、愉快而喜悦的样子。庞然大物：很大的东西。现在多指表面上很大而实际脆弱的东西。写话：驴子这个庞然大物正在怡然自得地散步，不料被明察秋毫的老虎扑上去咬死了。五、能张目(zhāngmù)对日必细察其纹理观之正浓六、1、突然有一个很大的东西，像推开大山，撞倒大树一般地闯了过来。2、用烟慢慢地喷它，使它冲着烟雾飞叫。3、想象在里面游历的情景，真感到心情舒畅。4、我那时年纪还小，正看得出神，不禁感到害怕，“哎呀”地惊叫了一声。问题探究：一、1、以土砾凸者为邱凹者为壑2、“物外之趣”是一种童真童趣(tónɡqù)，这种童真童趣(tónɡqù)来源于小孩子丰富的想象力，也来源于细心地观察以及丰富的知识基础。这里想象力是最重要的。例如，把斗蟋蟀想象成斗牛，把地上的棉花想象成天上的白云，把一圆点想象成小蝌蚪、小球、小光头等二、1、（1）一同捉蟋蟀（2）一同读书（3）兄中进士妹欢笑。2、（1）（记得儿时）我捉蟋蟀，你举着手臂来帮我捉。（2）（先生）听到两个童子书声琅琅，不觉微微含笑，连连发出(fāchū)“啧啧”的赞叹声。（3）你从东边厢房扶着几案出来，全家惊讶瞪着眼看着欢笑。3、凡此琐琐，虽为陈迹，然我一日未死，则一日不能忘。（2（2分）答案示例①孙悟空被推入八卦炉中，不但没被烧死，反而炼成了火眼金睛；他蹬倒八卦炉，逃了出来。孙悟空大闹天官，玉帝请如来救驾；如来施法，把孙悟空压在五行山下。②在沧州，陆虞候等设