如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
高中新生军训总结(实用11篇)总结是对过去经历的一个总结和反思,可以帮助我们更好地规划未来的发展。总结应该围绕主题展开,避免离题和跑题。我整理了一些优秀的总结案例,希望能够给大家提供一些写作的灵感和思路。高中新生军训总结篇一高一年级在军训期间,除了常规化的队列训练、内务整理和纪律教育外,还开展了其他一些活动,如逃生与消防演习、内务评比、拔河比赛、高中生活与学习方法的指导、军歌大合唱,等等。这些活动使学生们学会了一些生存技巧与方法,增强了班集体的凝聚力,丰富了大家的校园生活,为顺利进入学习生活做好了铺垫。感谢几位教官多日来的辛勤付出,他们完成了学生们走进高中的第一课;感谢七位班主任,教师节那天学校其他教师不坐班,你们不但没有休息,而且下午在雨中和教官组织同学们完成了逃生演习,另外,在这些天里,我知道至少有两位班主任是带病工作的;为了配合这次军训,还有一些科任教师、后勤工作人员对我们提供了帮助,在这里一并表示感谢;学校领导十分支持这次军训,举一个例子,为了让每位班主任和各班两名学生代表学会使用灭火器,在消防演习中共消耗灭火器18个,合计费用近千元,感谢你们。刚才高一同学的表现我们有目共睹,高一的同学们,你们的飒爽英姿、嘹亮的歌声和蓬勃向上的精神风貌,既是多日来刻苦训练、不屈不挠的结果,也是你们自强自立、乐观进取的姿态。在军训期间,也有说苦说累的,说军训没有意义的,说生活不适应的,因为违纪挨批评的,这都没有关系,关键是你们坚持了下来,在这次的自我挑战中你们赢了。从周三晚自习开始,我们将正式进入学习生活,希望每一位同学都能实现自我价值,并能做到“让人们因为我的存在而感到幸福”!高中新生军训总结篇二踏进xx大门的那一刻,一切对于我来说都是新的,新老师、新同学、新教室。迷茫的眼望向大门外的父母,竟是那般的无奈与不舍,却也激起了埋没已久的青春热血和对前方困难好奇与渴望。脚尖指向也便是心的方向吧。同学们一个个看似成熟的脸庞却有着未脱幼稚的心。随着人群移动来到了熟悉而陌生的教室,却不曾想随之而来的是军训的磨练。上学的第二天,满载行装的我们在教官的带领下踏上了满怀艰辛的路,也就注定了我们少不了流汗。流泪,做好了晒黑,掉肉的准备。经过了一个多小时的车程,来到了xx区野战国防园。这里有飞机、坦克、船,尽管已有些陈旧,仍让人打开眼界。宽阔的操场,宽敞的大厅,敞亮的食堂,整洁干净的寝室,严格负责的教官,耐心负责的老师。时间飞快,已到了第三天。但有时又是那难熬,军姿后大汗淋漓,坐姿后脚麻腿酸,齐步后腰酸背痛。第一天,洗衣叠被的烦恼,是对自理的极大挑战,有的人从未住宿于校,手足无措,而对于有自理能力的人来说,轻而易举。这是对我们很好的锻炼,有利于人际交流能力的提高。军训,不仅仅对我们身体素质的锻炼,意志的磨砺,更让我们从中获得教义。听了董校长的话,不禁为自己是xx学子而骄傲,为学校争光的想法愈来愈浓,不禁为校史而感叹。懂你,懂我,懂有健,被董校长即兴而作的诗所惊叹。第一天,我们适应其中。在烈日下,我们抬头挺胸,对抗火热的阳光,团团火焰围绕在身旁,灼烧着手臂和脸。一句句口令的发出,让我们振作精神,时间一长,又迫使我们精疲力竭,头上的汗水随着脸颊滴在地上,甚至能感到阵阵水汽,但总有什么力量让我们坚持下来。每天晚睡早起,紧凑的训练杂加着少许休息,甚至有些沮丧,想放弃。又是一天下午的领导讲话时间,内容是关于国防的。国防与军训有啥关系?这么累的军训有啥用?带着这些问题,注意力马上集中了。我们一起见证了中国一步步走上强盛的历史,相信坚持道路问题,又了解了现代中国面临的压力。军训就相当于服兵役,也是我们履行义务的绝好机会,现在的训练也就是间接增强本国的国防实力,让中国更强。这次会议,让我们极大提高了爱国情怀,和对中国的深切希望,为自己是个中国人而骄傲,那么这军训算得了什么?这点苦又算得了什么?第二天,我们思考于其中。经过这些天的训练,我们已学会了基本的内容,虽然离目标远着哩,但我们已看见曙光。没有料到的是,第三天还真难熬,昨天的汗水,变成了全身各处的酸痛。军姿背挺不直,齐步脚抬不高,但教官的.耐心与责任让我们感动,班主任的鼓励让我们受宠若惊并振奋精神,我们相信只要努力,没有办不成的事,不禁让我们从心底呼喊:省实验加油,六班加油。喊一声“严格训练,严格要求,立志怡情,戍能报国”。坚定信念。一声“高一六班,实力非凡,乘风破浪,凌立云端”。精神焕发。早中晚饭在艰苦训练后变得可口,晚上睡得更香。第三天,我们享乐其中。“新课程、新高考、新要求”这天下午的讲座,同学们显得格外好奇。开头的反思,可明晰分辨中国式教育和西方教育的区别。我们到底是教育出“活人”还是“死人”?学以致用,无用何需学?我们学历史,学习的是历史的教训而并非具体时间、事件。记住前者可防患于未