描写动物的作文四年级描写动物的作文四年级在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的描写动物的作文四年级，希望能够帮助到大家。描写动物的作文四年级1我喜欢的小动物有许多，有美丽的翠鸟、可爱的小鸡和小鸭、有感情的海鸥还有宁愿自己死也要保护主人的孩子的大象，但是我最喜欢的还是我家那只小仓鼠，外号-出笼高手。为什么叫它出笼高手，因为喜欢我跟它买的`玩具笼子，里面有许多玩具都是给我家那只小仓鼠玩的，有仓鼠跑步机，有滑滑梯还有绿色的小房间，里面是装食物的，每次趁我不注意的时候，它就跑出去了。不过每次都被我抓了回来。还有一次，我没有注意它，因为我作业很多，我也不知道怎么回事，它的旁边有许多小黑点，我写完作业一看，小仓鼠快要死了。我连忙把它送到了医院救治，我再叫奶奶清了一下，这才救了它，我爱我家的小仓鼠。描写动物的作文四年级2在我上二年级的时候，妈妈给我买了两只可爱的小乌龟，回到家后，便把他们放进了一只红色的桶里，那只桶对于乌龟来说简直是又小又高。一开始，小乌龟们还乖乖地在桶里。过了一段时间，却发现乌龟们竟然用爪子把桶抓的响当当，仔细一看，只见大龟垫在底下，而小龟则趴在大龟的上面，这使我得到了一个结论：乌龟在桶里呆的时间长了，便开始厌倦这个地方了，他们在渴望着自由！刚开始,我不以为然。但直到现在，过了三年了，乌龟仍然坚持得到自由，他们日日夜夜的刮桶，他们这样做的原因是：终究有一天，我们会爬出去的！这两只平凡却对自由充满了渴望的乌龟深深地打动了我。于是我决定，把乌龟放生了，我捧着乌龟们，和妈妈一起到了花园里，我找到了一条浅浅的小溪，在那里，我跟乌龟告别了。我的眼眶里闪烁着泪光，这是跟我相处了三年的乌龟啊！可是，我想到了乌龟也有生命的，他们不能永远做井底之蛙，他们需要自由，所以我停止了伤心！此时我想对那些养着小动物的.人说：“每一只动物都有生命，当他们需要自由时，当他们做出一切令你心酸的事就为了自由时，请你不要因为感情，而让动物永远做井底之蛙，请不要那么自私，为了自己的欢心，不让动物得到自由，换个角度思考，如果你被人困住了，你非常渴望自由，可困住你的那个人不给你出去，你会有什么样的感受？所以，动物也像人一样，他们也需要自由，我们没有权利阻止他们，但我们有权利让他们得到自己想要的！描写动物的作文四年级3前几天我上学时，我看见有个老伯伯在卖小鸡，看着小鸡那绒球般的身体，便苦苦央求妈妈给我买几只，没想到，妈妈不但没买，还把我“杀”了个无路可逃：“小鸡容易生病，还不能碰水，晚上还叽叽叽叫个不停，吵得人不能睡觉，烦死了……”面对妈妈的唇枪剑齿，我也只好甘拜下风，可从那一天起，我就喜欢上了小鸡。有一天，我听说同学周赣家养了几只小鸡，一放学，我就马上去他家看小鸡，刚来到他家，第一眼看到的就是养在门口的小鸡，小鸡非常可爱，黄黄的身体圆滚滚的，走起路来活像一个小绒球在滚动。“兄弟，小鸡还没吃饭呢，帮忙喂喂呗！”“OK，没问题，都是兄弟嘛！”其实，这正是我求之不得的事情呢！我拿起放在鸡窝前的饭碗，把里面的青菜蒸米饭舀出来一些，放在各个小鸡的.鸡食盆里，小鸡们一看，马上从稻草窝里跑出来吃饭，它们在自己的食盆前吃的津津有味。一只小鸡吃完了自己的饭，还去吃另一只的，结果刚吃一口就被挤了出去，摔了个狗啃泥。可它还不甘心，跑到我面前又滚又跳，呵呵呵，它这是在蹭饭呢！还有一次，我出去骑自行车，发现一只小鸡的尸体，那小鸡是被车轮压死的，因为它的下半身几乎没有了——被压成了肉泥！我小心翼翼的把小鸡的尸体捧起来，用布包好，来到我“秘密基地”的“动物墓地”部分，挖了一个坑，把小鸡葬了，那里除了小鸡，还有一只小鸟尸体和一只猫的尸体。我喜欢小鸡，也想拥有一只小鸡！描写动物的作文四年级4有人喜欢活泼可爱的猫，有人喜欢能看守门户的狗，可我喜欢的却是全身墨绿色的巴西龟。乌龟的头是椭圆形的，两只眼睛鼓鼓的、大大的，鼻子是两条细细的小孔。嘴巴时不时眯成一条缝，只有吃食物的时候嘴巴才是张开的。乌龟的龟壳上有很多不规则的五角形，每片都像翠绿色的'星星。它的肚子是淡黄色的，有许多小黑点。它有四条腿，腿上只有四个爪子，它的爪子异常锋利，就像锐利的刀尖。它的尾巴短短的、细细的，碰一下就要缩进去，就好像触着了警报器一样警觉。一天，我买了它最喜欢吃的草鱼，我刚把买来的鱼倒进鱼缸，它就迅速地抓到了一条鱼，三下五除二，吞进了肚里。就这样，一条、两条、三条，哇！乌龟吃鱼的速度竟然这么快，都要比我吃饭的速度快了！不一会儿，鱼缸里的鱼就已经所剩无几了，剩下的肯定全部都是躲龟的高手了。果然，乌龟费了九牛二虎之力，也没再吃着一条鱼。它愤怒极了，拿龟壳砸着鱼缸。鱼看到乌龟这样，便放松了警惕，乌龟猛一