家长学校的总结.docx
上传人:冬易****娘子 上传时间:2024-09-14 格式:DOCX 页数:50 大小:45KB 金币:10 举报 版权申诉
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家长学校的总结家长学校的总结总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,因此好好准备一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢?以下是小编精心整理的家长学校的总结,希望对大家有所帮助。家长学校的总结120xx年我社区家长学校坚持紧密结合社区建设的实际,坚持以人为本,以塑造高素质的居民群体,推进和谐社会建设为目的,充分发挥家长学校阵地作用,倡导全民学习、终身学习理念,努力提高居民思想道德观念和文化文明素质。具体做了如下工作:一、加强领导,建立健全组织机构。社区及党总支高度重视家长学校建设,同时把家长学校建设摆上了重要位置。加大领导力度,由社区书记担任学校校长,社区主任助理任校务委员并主管家长学校工作,制定计划、规章制度等。同时聘请专、兼职教师来社区为学员上课,保证学校的师资力量充分,从而使社区家长学校工作有章可循,教学有据可依,为家长学校工作正常开展打下了扎实的组织基础。二、广泛宣传,增强居民参与意识。家长学校参与对象是社区居民和社区学生,只有发动广大居民和学生积极主动参与,才能取得真正实效。我们充分利用社区宣传阵地,大力宣传思想政治、道德文明、科学文化、民主法制、生态环保、创业技能等知识,宣传学习的重要性、必要性。同时组织开展形式多样、寓教于乐的'活动,充分调动居民的参与意识。三、突出重点,不断增强教育实效。社区家长学校充分运用远程教育的阵地优势,抓住有利时机,围绕“教育”主题,开展了大量贴近实际、贴近居民、贴近生活的教学实践活动。1、为充分吸引居民参加家长学校学习教育,采取集中培训与分散培训相结合,比如宣传一些方针、政策、法律法规等知识采用集中学习;在实用技术、服务居民等技能根据不同类型,采取分组学习,满足个性化的要求。二是邀请专家讲课,全年我社区共开展四次集中教育,分别以“如培养学生健全的人格”、“架起沟通的桥梁正确教育孩子”、“如何让家长与孩子共同成长”、“家庭环境对中学生发展的影响”为主题。2、突出活动主题创新管理模式。社区家长学校在开展教学活动时,注重结合形势、突出主题,不断创新教学模式,开展形式多样的教学活动。年初由社区党总支牵头,制定家长学校学习计划,并认真付诸实施。20xx年度社区家长学校培训计划基本落实,先后举办培训班4期,党员、居民、学生轮训达150余人次。以上是我社区家长学校所做的一些工作,虽然取得了一些成效,但还存在着一些不足,在今后的工作中,我们会继续努力,扩大居民学习的普及程度,开展更多的活动,能够把居民吸引到学习中来,让家长学校发挥更大的作用,最终达到全民素质普遍提高的目的。工人村街道工人新村三社区20xx年12月25日家长学校的总结2随着教育改革的深入发展,幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式,已被越来越多的人所接受,幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学期我园的家教指导工作在园领导的重视下,在家委会成员的协助下,在各班老师及家长的密切配合下,也较好地完成了各项工作,使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现小结如下:一、家长参与管理,发挥桥梁作用。1、成立家委会,明确任务责任。家委会是幼儿园家教指导工作的有力保证,为了更好地发挥家委会的桥梁作用,开学初,又各班推荐具有一定修养和见解的家长组成家委会,在推荐的同时,又园长组织召开家委会会议,明确了本学年度学校工作的办学私立和教学设想,明确家委会的权利、义务和职责,并要求参与幼儿园的日常管理,为我园的远景规划提供意见和建议,真正发挥家委会的桥梁作用。2、征集家长意见,召开家委会。为了充分发挥家长参与幼儿园管理的整体效应,确保幼儿园管理水平和保教质量再上一个新台阶。我们设计了家长意见征集表,清各位家委会委员主要围绕四个方面在班级家长中展开调查:教育教学、家园联系、家教宣传栏、幼儿膳食方面等。从家长征集的意见中可以看出,家长们能实事求是地反映一些情况,对幼儿园在管理方面的优劣提出好的意见和建议,也提出一些金点子,为召开家委会提供一些参考依据。3、做好测评工作,发挥监督机制。为了全面了解和提高我园保教质量,促进师资队伍建设,充分发挥家长参与幼儿园管理的监督管理机制。通过家长问卷调查项家长征集意见和建议,从而找出我们在管理环节中出现的问题,为下一阶段开展工作提供有效保障。二、开展专题学习,刷新教育理念,提高家教指导水平。1、家园合力注重幼儿学习习惯培养。为了进一步提高家庭教育质量,提高家长科学育儿水平,作为幼儿园,更应承担起家教工作方面的培训和指导工作,为此我们针对各班孩子在幼儿园一日活动中存在的共性问题,收集资料,以班级为单位开