第一学期综合教研组工作计划第一学期综合教研组工作计划人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又将迎来新的工作，新的挑战，该好好计划一下接下来的工作了！好的计划是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的第一学期综合教研组工作计划，欢迎大家分享。第一学期综合教研组工作计划1随着基础教育课程改革的不断深入,学科的整合表现的更加全面,对教师的要求也越来越高。当然在课改浪潮中成长起来的我们也不断学习,不断探索,不断进步。综合组集科学信息技术、思品、音乐、美术、英语、体育等学科,从表面看他们各自成一体,好象互不相关。但是他们的理念是一样的:为了学生的终身发展,培养学生的良好态度,重视实践。针对我组学科特点,结合我校实际,特制定教研工作计划如下:一、指导思想。以《基础教育课程改革纲要(试行)》和各学科课程标准为指导,重视学生的实践参与,密切结合学校教研工作计划,以学科间的相互渗透,相互关联为载体,以研促教,以研兴教,提高教师的科研素养和科研意识,锻炼教师的科研能力,全面落实基础教育课程改革下的学生全面发展观。二、工作目标。1、继续深入学习新课程标准,熟悉、了解不同版本的教材特点,认识学科特点及地位,能灵活处理教材,合理使用教学方法开展好教学活动,加强学科间的知识渗透,树立正确的教育观,人才观和质量观。2、继续加强各学科教师之间的经验交流,相互学习,相互促进,共同提高教育教学能力和科研意识。3、进一步加强教师的教学理论和教学技能的学习。发挥骨干教师作用,带动其他教师的提高,使各项教学活动得到落实和提高。4、进一步完善学科学习评价体系,真正体现评价的激励作用。真正落实过程性评价的真实性、可操作性、科学性。使学生真正重视评价,重视学习的过程。使教师能针对评价中存在的问题及时调整教学进度和计划。5、挖掘多学科间的综合实践活动,使学生能从一个活动中得到更多的锻炼和提高。三、方法措施。1、认真制定好本期活动计划、方案,做到每次活动定时间、定内容、定中心发言人,人人有备而来,有得而归。2、认真贯彻教研活动制度,提前做好准备,加强资料。3、教师间加强经验交流,互相学习,共同提高。4、加强教师的专业知识和教学理论的培训与自修,鼓励教师大胆改革创新,彻实提高教育教学能力和科研意识。教师提前收集有关资料,做好交流发言的准备。5、尝试研究,探讨学科间的相互渗透和相互影响,整合各学科的教学资源。四、活动安排第一学期综合教研组工作计划2一、指导思想围绕我校“20xx学年课程计划”，配合教导处开展课堂教学调研工作，本学期综合教研组将结合教学调研实际，开展以“提升学生课堂主体地位”为目标的教学展示和主题教研活动，充分发挥学科带头人、骨干教师示范带动作用，团队带教新教师，提升综合组的教学、科研能力，高效、保质地完成学校的各项工作。二、工作重点1、认真完成教学常规工作，提高教育教学效果。2、重视平时的素材积累和教学反思，积极参与“提升学生课堂主体地位”的教学研究。3、重视教师专业发展，积极参与课题申报，多开高质量的教学展示课。4、团队带教新教师，提升教研组教师整体素养。三、具体目标1、认真完成教学常规工作，提高教育教学效果。（1）备课、上课“备课、上课”环节依然是本学期课堂教学调研的重点。备课组活动要求定点定时，发挥集体智慧，齐心协力，搞好集体备课。共同研究每节课的教学内容、重难点、教法、学法等，备出更多更好的精品课，切实提高教师的业务素质；上课要求有教学设计，注重发挥学生的主体地位，激发学生学习热情，注重对课堂教学重难点的落实，促进课堂教学改革，提高教学效果。各备课组活动时间、地点如下：政治备课组：双周周一下午第一节课，407办公室地理备课组：双周周四下午第一节课，307办公室社会备课组：双周周三下午第一节课，407办公室历史备课组：双周周四下午第一节课，二楼书记办公室信息备课组：双周周一上午第二节课，403办公室（2）听课、评课听课、评课是提升教师教学能力的有效途径之一。本学期综合组继续发挥本组区骨干、学科带头人和高级教师多的便利资源开展教学展示活动，区学科带头人和新秀后备的展示课，也有校骨干的展示课，还有见习教师的亮相课。组内老师积极听课、评课，互相学习，提升组内教师的教育教学能力。公开课安排情况：第十三周刘xx《PPT作品鉴赏》第十七周方xx《家庭安全教育》十一月底至十二月初骨干能手新秀教学展示——韩樑：《我国的人口》；朱xx：《最亮的星》（3）作业与辅导以研究学生为立足点，充分尊重学生，注重民主反馈。针对教材、班级、学生的具体情况，对作业进行精选，注重典型性，同时适当进行作业分层和其他类型作业的布置，如讲故事、讲新闻、做小报、调查探究等，多方面给学生展示长处的机会，多角度评价学生。把握不同层次的学生的认知能力与认知风格，体察学困生内心感受，对于个别学生单独辅导，平时成绩酌