现代企业大学岗前通用培训模式研究的开题报告一、研究背景随着社会的不断发展和企业的不断壮大，越来越多的年轻人选择加入企业大家庭，成为新的一代员工。然而，在进入企业之前，他们并没有接受过具有针对性的岗前培训，可能会面临一些挑战和困惑。岗前通用培训模式是企业为新入职员工提供必要的技能、知识和意识培训的有效方式。因此，本文旨在研究现代企业大学岗前通用培训模式的有效性和可行性，以促进企业人才培养理念的创新和发展。二、研究意义1.为企业培养优秀人才提供有效的方法，提高新员工的绩效和生产力。2.研究岗前通用培训模式可行性，提高企业人才培养过程的效率和质量。3.对现代企业大学的建设和发展提供有益的参考。三、研究内容1.现代企业大学岗前通用培训模式的定义和特点。2.探讨现代企业大学岗前通用培训模式在培养新员工、提升绩效和生产力方面的作用。3.剖析现代企业大学岗前通用培训模式在实践应用中的优缺点和问题。4.提出现代企业大学岗前通用培训模式的改进和创新方案，以提高培训效果和质量。四、研究方法1.文献调查法，从文献和资料中收集有关现代企业大学岗前通用培训模式的信息和案例。2.访谈法，通过访谈企业推行岗前通用培训的现状和成效，了解实际应用中的问题和挑战。3.问卷调查法，收集员工对岗前通用培训的看法和反馈，从而评估其实际应用效果。五、预期成果及时间安排1.预期成果：通过对岗前通用培训模式的研究，提出应用于现代企业大学的有效、可行、具有创新性的培训方案。2.时间安排：第1至2周：查阅文献，收集信息和案例分析。第3至4周：访谈企业和员工，了解实际应用中的问题和挑战。第5至6周：设计问卷，进行调查和数据分析。第7至8周：归纳总结，发表中期论文。第9至10周：将中期论文反馈加以改进完善。第11至12周：撰写正式论文，进行答辩。六、参考文献1.刘德春.现代企业大学建设文化具体方式探究.[J].中国人力资源开发,2021,34(2):76-77.2.肖立华.企业大学制度与人力资源管理现代化.[J].中国高教研究,2020,9(2):86-88.3.徐德江.企业人才培养的创新之路浅析.[J].中国工业经济,2021,210(2):41-45.4.陈冬梅.现代企业大学发展历程与经验总结.[J].人力资源开发,2020,15(2):78-81.