顶岗实习生个人工作总结顶岗实习生个人工作总结篇1时间如白驹过隙，转瞬间，我们在××中学的顶岗实习生活已经过去一个月了。一个月的时间，我们努力尝试由一名在校高校生转变为老师，努力适应着新的角色，新的生活。作为××中学顶岗实习组的组长，我不仅要认真完本钱职工作，更要时刻关注其他三位同学的工作，生活问题，并准时将同学们的问题报告给驻县老师。现我就这一个月的工作生活问题做如下总结：首先是工作方面：鉴于××中学今年要参与Xx市教学评估，所以我们四人这一个月主要工作便是挂念老师整理档案，完善校内设施。三位女生因均为文科出身，并有一名来自中文系，一名来自英语系，故整理档案，帮住老师修改论文，完善演讲稿的任务就落在了他们的身上。该工作枯燥、冗长、繁琐，但三位女生并没有太多怨言，而是尽最大努力认真完成每一项工作，即使晚上通常要加班到九点、十点钟，并且牺牲了很多听课试讲的机会，也没有表现出任何不满。作为来到××中的唯一男生，我主要负责检查、修理学校的'硬件设施，为了整齐化一，学校统一将桌椅翻修、编号。全校十个班，近千张桌椅，后勤老师带着我，仅用了两天时间，便完成了该项工作。可见，每天的起早贪黑有了回报。在教学工作上因该校音乐老师休假，音乐学院Xx同学在来校第一周便开头上课，××的独特的教学方式，很快便得到了同学的认可宠爱。该校有高校特长生五人，将于4月25号参与高校特招，专业出身的我便担负起在最终两个月多月快速提高他们成果的重任。每天早晨五点半开头，我带着五人开头训练。给他们讲解专业动作，运动技巧，每天放学后，也会加紧训练一个半小时。一个月的时间，五人的成果均有了明显的提高。因该校特殊缘由，高校老师缺失，中文系Xx同学肩负起了初一、初二六个班16节高校课，虽然不是专业出身，但经过认真备课，课堂效果也得到了学校老师和同学的认可。在生活方面：因学校用水不便，我们便每天自己下楼打水。四人齐心协力，很顺当解决了用水问题；学校没有食堂，我们四人合理分工，负责做饭，三位女生负责洗碗，所以说生活上，我们用不到一个星期的时间便适应了一切。以上，是我们这个月在工作和生活上的状况，很感谢××老师和××中学校长对我们的关怀和理解，我们会以更好的面貌顺当完成实习工作。顶岗实习生个人工作总结篇2我发觉在实际教学中，老师经常埋怨学习困难同学的缺点，比方学习成果差、留意力分散、上课纪律不好、脑子反应迟钝等缺点。但是作为同学学习的引导者，老师对于同学的学习有着很重要的作用。老师好的举措可以提高同学的主动性。那么平常我们都可以怎么做呢？第一，建议老师换一种思维方式。老师眼里的学习困难生之所以有这么多的缺点和缺乏，是由于老师习惯用一个标准去衡量，如衡量同学的进展，只有分数做标准；衡量同学的学习方式是否正确，只用上课是否乖乖地听课、是否遵守课堂纪律作为惟一标准；衡量同学是否聪慧，只用反应速度的快慢作为衡量标准。而事实上，衡量不能单单只有学习成果一个标准，还有学习看法、学习情感、学习习惯以及同学的价值观等等。衡量同学学习方式的好坏也不能用是否遵守课堂纪律作为惟一的标准，对一些孩子来说，坐下来静静地听老师讲课是比较适合的方式，而对另外一些孩子来说，或许通过争辩或者商量来学习更有效。比方，有的同学上课留意力分散，那么他可能是一个发散性思维比较好的同学；有的同学写作业很拖沓，那么他可能是一个认真周全的人；有的同学特殊懒散，那么他可能是个特殊放松的同学等等。假如把同学不行忍受的缺点换一种角度去看，就会变成了一种主动的品质，老师就会对同学产生很多好的期望，而老师的期望是可以促进同学进展的。其次，老师要成为同学强项的发觉者。在国外，假如你要问老师“你们班谁是最好的同学”？他们都没方法回答，由于在他们眼里，全部的同学都一样，只不过他们表如今不同的方面而已。如有的同学是语言高手，有的`是写作高手，有的是画画天才，也有的是运动健将等等。他们把同学的特点分得很细，每一方面都有不同的同学擅长。第三，老师要多反思自己的问题。北京教科院学习障碍争辩中心曾对200名中学校老师做过问卷调查，发觉老师对于学习困难的同学形成的缘由，只有2.7%的老师认为是由于自己教得不好。大多数老师都归因于学科内容难、同学素养差、家庭教育环境不良等老师以外的因素。这说明，老师对自己在同学形成学习困难的过程中的一些不良影响并没有足够重视。而同学却认为，同学有学习困难，有35%的缘由在于老师的教学和管理。有的专家更是提出一些这样的观点，认为没有教不会的同学，只有不会教的老师。这些说明，老师在同学形成学习困难的过程中是有确定责任的。有一位数学老师，诉说他的同学两极分化格外严峻，学习成果好的同学能在区里出名，而不好的同学只能得几格外甚至十几分。后来听了他一节课，最终找到了缘由。原来这位老师讲课速度很快，而且很少在课堂上赐予同学足够的时间自