《漂亮老师和坏小子》读后感《漂亮老师和坏小子》读后感当品读完一部作品后，相信大家都增长了不少见闻，是时候静下心来好好写写读后感了。那要怎么写好读后感呢？下面是小编收集整理的《漂亮老师和坏小子》读后感，欢迎阅读与收藏。《漂亮老师和坏小子》读后感1今天，阳光明媚，我沐浴着这温暖的阳光，津津有味地读起杨红樱写的著名校园小说——《漂亮老师和坏小子》这本书最引人入胜的特点就是里面漂亮的米兰老师的教学方法。她性格开朗，和同学们友好相处，发生了许多幽默而曲折的故事。我第一次读这本书时，觉得它过于理想化，有一种伸手摸不着太阳的感觉。但我反复读了一两便以后，又觉得写得非常真实。书中的“h4”的意思就是“坏”字的第一个拼音字母，“4”就是有四个坏小子。这四个坏小子是全校闻名的调皮捣蛋鬼，自从有了米兰老师教他们，就乖巧多了，我最喜欢这本书的第一个部分——“四个坏小子饿得像馋猫一样，到了肯德基店，他们就把身上的钱都搜光了，可离他们想要买的东西还差五角，这时，米兰伸出援助之手给了五角钱。几个坏小子知道米兰学历高，就让米兰去做他们的'老师，反正他们调皮，没有人愿意做他们的老师。从这里，我感受到米兰老师也是个乐于助人的人。我们也应该向她学习。我很喜欢书中的米兰老师，我希望全世界的老师都象他一样好！《漂亮老师和坏小子》读后感2最近在家中，看完了一本叫《漂亮老师和坏小子》的书，深有感触!这本书主要讲述了某师范大学中文系毕业的女大学生米兰，在一次偶然的机会被聘为”白果林小学“六三班的班主任，因此与坏小子肥猫、米老鼠、兔巴哥、豆芽儿发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事。她带领着同学们跳巴拉巴拉舞;她去家访编着谎言送偏方;她教一个软弱的.男生如何捍卫自己的尊严;面对险境，她用巧妙的计谋教学生自己保护自己。在上课前化妆，则体现了对学生的尊重;毕业考试前她竟带着全班同学出去踏青……在这些故事里米兰走进了一个个坏小子的内心，也融入了六三班这个温暖的大集体!我觉得米兰老师的性格十分开朗，教育学生很有自己的好方法。学生犯了错，不请家长来学校，不惩罚学生，只是让同学自己慢慢地去改正。在坏小子和同学们的心中，只有米兰老师才算得上是真正的好老师。我也希望，我们班的老师都能变成像米兰一样的好老师!《漂亮老师和坏小子》读后感3暑假，老师让我们买了一本书《漂亮老师与坏小子》。这本书让我印象深刻，从中让我学会了什么是好老师！这部作品讲述了师范大学中文系毕业的女大学生米兰，再一次偶然的机会被品味白果林小学6年级3班的班主任，因此与H4的坏小子发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事；她带领学生跳芭蕾舞；她去家访编着“谎言”送偏方；教一个孩子如何捍卫自己的尊严等……在这些故事中她认识了肥猫、豆芽儿，认识了63班。我们生活中的老师，应该“把人性关怀放在首位”。有的老师一整天板着脸，也不笑一笑，上课时她的'学生说话，就在说的是他，他的学生都没有心思上他的课，我觉得：老师应该有两面，一面是严厉，另一面是体贴。上课老师严厉，下课老师体贴！通过《漂亮老师与坏小子》知道书中“米兰老师把人性化关怀放在首位”的全新的教育理念，将给予家长和老师深刻的启迪！《漂亮老师和坏小子》读后感4读了《漂亮老师和坏小子》后，我十分喜欢文中的漂亮老师--米兰，她热情奔放无所畏惧，在别的老师眼中，她是个酷酷的“另类”老师。书中的“H4”，却调皮可爱，满脑子鬼主意，千方百计地让校长同意米兰做六（5）班的`老师，所以才有了这么多的趣事。书中的金鱼之死，米兰误会了H4，最终真相大白；白副校长和牙医毛志达第一次为爱人米兰所交锋，结果尴尬而归；H4意见不一，不欢而散分裂成了两个组队……马老师虽然教学有方，但是像和笑有仇似的，成天板着一张脸；而方老师十分负责任，也很漂亮，但是学生出了一点儿小错，就马上要请家长。可是米兰老师，成天嘻嘻哈哈，大大咧咧，从来没有请过家长，和两位老师有着天囊之别，却仍然博得了同学的喜爱，家长的信任，还有校长的赞叹。读了这本书，我既惋惜又兴奋：兴奋的是米兰终于完成了自己的梦想，当上了主持人；惋惜的是米兰和H4就要分开了，不能在一起了。要是我是作者，我一定要让米兰老师继续留在六5班，为这本书画上一个圆满的句号！《漂亮老师和坏小子》读后感5她喜欢看《蜡笔小新》，H4立即对美女有了莫名的好感和亲近感，她长着长睫毛，大眼睛，长头发，穿白T恤，穿低腰的牛仔裤，裤腰上松松地系着一条宽皮带，她就是即将成为H4的米兰老师。这本书的作者是杨红樱阿姨写的'，主人公H4是肥猫〔鲁云飞〕、米老鼠〔米奇〕、豆芽儿〔黄豆豆〕、兔八哥〔战小欧〕。米兰老师是”坏小子“请来的老师，她性格开朗，学生犯了错，她不会去校长那儿告状，不请家长，不惩罚，只是让学生自己认识错误，自己去慢慢的改正错;她跳的巴拉巴拉舞棒极了;她的呼啦圈摇的也超好……我第一次读完这本书时