大班美术放风筝教案作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的大班美术放风筝教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班美术放风筝教案1活动目标：1、通过观察，说出风筝的不同形态。2、鼓励幼儿大胆想象，自由地画出形状不同的风筝。3、风筝的两边图形要对称。4、认读汉字：骨架、左右对称。活动准备：各种形态的风筝活动前组织幼儿放风筝活动过程：一、幼儿观察风筝，说出风筝的不同形态。师：小朋友，这两天你们都在放风筝，请你说说看，你见过什么样子的风筝？二、讨论风筝的共同点，认读汉字：骨架、左右对称。师：这些风筝形状虽然不同，但是它们却有许多相同的地方，请小朋友仔细看看教室里的风筝，说说它们有什么共同的特点？（幼儿每说出一个特点，教师及时出现相应的汉字。）三、分析风筝的图案和色彩。师：小朋友真能干，发现了风筝许多相同的地方，有骨架，有一根长长的线，风筝的身体左右对称，有的风筝上的图案也左右对称，还有飘带（教师一边说，一边指着汉字）。那你最喜欢哪只风筝？请你上来说一说。师：现在请小朋友分组，去看看你喜欢的风筝有哪几种颜色，有哪些图案，相互之间说一说，然后再告诉老师，好吗？今天，老师想请小朋友也来设计风筝，你们愿意吗？在画的时候要注意风筝的两边要对称，把你喜欢的图案、花纹和色彩都用上去，也可以模仿这些图案和颜色，你们会吗？画完了我请小朋友把你的风筝剪下来，贴到这幅图的天空中，剪的时候边上要留些白纸，这样风筝才好看。好，开始吧。四、幼儿绘画，教师指导。五、评价幼儿作品：师：今天小朋友画出了自己设计了许多漂亮的风筝，你们看，这些小朋友放着你们设计的风筝，多开心呀！他们说：中班的小朋友真能干，颜色涂得很均匀，色彩搭配得也很好，图案设计得更漂亮，小朋友，你们开心吗？那我们也去放风筝吧。大班美术放风筝教案2活动目标：1．回忆、交流、模仿自己与他人放风筝的精彩片段，体验活动所带来的快乐。2．尝试表现放风筝时的动态和情景，会借用参照物来表现高飞的风筝。3．在创作的过程只能够进一步体验成功放飞风筝的喜悦。活动准备：1．幼儿有和父母放风筝的经验，欣赏过各种各样的风筝。2．教师准备放风筝的图片、绘画纸、水彩笔。活动过程：（一）调动幼儿的已有经验，交流与他人放风筝时的生动场面。你见过放风筝吗？它们是什么样子的？你放过风筝吗？和谁一起放的？是怎么放的？请你学一学放风筝时的样子。（二）教师与幼儿共同探讨表现方法。教师：怎样表现抬起头来的人？怎样表现高飞的风筝？吧人和风筝画得小小，好看吗？怎样用夸张的方法，既把风筝和人都画大，又能表现风筝飞得高高的样子呢？（三）幼儿进行创作。教师：放风筝的时候最开心的事是什么？放风筝的人画在什么位置？风筝画在什么位置？重难点：借用参照物（云朵、树梢、楼房）表现高飞的风筝。（四）幼儿相互交流、展示自己的作品，讨论不同的构图方式所产生的不同效果。教师：谁的画面构图更合理、更漂亮？谁画的风筝飞的最高？你是怎么看出来的？活动延伸：继续引导幼儿学习运用活动中的方法表现自己的生活，如看星星、升国旗等。大班美术放风筝教案3活动目标：1.回忆、交流、模仿自己与他人放风筝的精彩片段，体验活动所带来的快乐。2.尝试表现放风筝的动态和情景，会借用参照物来表现高飞的风筝。3.在创作的过程中进一步体验成功放风筝的喜悦。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。活动准备：1.教具准备：制作的美丽的风筝的图片。2.学具准备：蜡笔、黑色水彩笔、画纸。活动过程：(一)谈话活动，引起兴趣。1.回忆与他人放风筝的生动片段。教师：你见过哪些风筝?它是什么样子的?教师：放风筝的时候，你的心情是怎么样的呀?(二)观察风筝的图片，引导幼儿欣赏和表达。1.出示风筝的图片，引导幼儿欣赏。教师：小朋友们，你们看到了什么样的风筝，它是什么颜色的，形状又是怎样的呀?教师小结：风筝的颜色有很多种，形状也是各种各样的。2.共同探讨表现风筝高飞的方法。教师：怎样来表现抬起头来的人呢?;.教.案来自:大.考.吧幼.师网;怎样来表现高飞的风筝呢?教师：示范画。(三)指导幼儿绘画。1.幼儿指导创作。教师：放风筝的时候最开心的事是什么?教师重点指导幼儿幼儿借用参照物(如云朵、树梢、楼房)等来表现高飞的风筝。2.幼儿绘画。(四)展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏。1.师幼共同评价。教师：你觉得哪幅作品能表现我们放风筝时的愉快心情?教师：说说你喜欢的理由。2.教师对好的作品给予表扬鼓励。活动延伸：1.区角活动：在美工区，可以引导幼儿学习运用活动中的方法表现自己的生活，如看星星、升国旗等。2.家园共育：家长外出游玩时可以和孩子一起放风筝。教学反思本次活动我从幼