念奴娇•赤壁怀古学习目标：1.把握词中创造的形象.2.品味词作表达的情感.3.了解词作的艺术手法，培养初步鉴赏诗歌的能力.检查预习:疏通字词纶巾酹雄姿英发早生华发特殊句式故国神游，多情应笑我1、回顾作者.苏轼（1037——1101）字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰出文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。后人把他和他的父亲苏洵、弟弟苏辙一起合称为“三苏”其词开豪放一派，对后世影响甚远，与辛弃疾合称苏辛。著有《东坡全集》《东坡乐府》等。苏轼总结自己一生，说：“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”政治上苏轼是失意的，但就个人创作成就而言，苏轼是中国古代第一全才。背景简介：北宋元丰五年，苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，游赤鼻矶，作词抒怀。《念奴骄》是苏轼贬官黄州后的作品。43岁（元丰二年）时因作诗讽刺新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使。这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表作。提问：词的上阕描绘了怎样的赤壁图景？有怎样的作用？明确：描绘赤壁景色，写到的景物有江、山、浪等。用一个“大”和一个“去”字来描绘江水，写出了长江的波澜壮阔，浪涛滚滚，奔腾不息，有一种横空而来的磅礴气势.提问：词的下阕塑造了怎样的周瑜形象？其作用是什么？问题：抒发了怎样的感慨呢？应抓住哪些语句抓住“早生华发”四字,词人怀古伤今，表达自己了光阴虚掷、壮志未酬的感慨.拓展作业