辅导员入职培训总结发言稿最新2024要想做好辅导员的工作，不光要心中有爱，更要手里有料。每一位专职辅导员都必须按不少于1：200的比例配备学生，这就意味着我们要面临不少于两百种性格的学生。以下是小编为大家整理的关于辅导员入职培训总结发言稿的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。篇一：辅导员入职培训总结发言对于新入职的辅导员来讲，此时是无比荣幸、无比自豪的，未来的路虽充满机遇与挑战，但我相信我们有能力去解决未来遇到的一切困难和挑战。经过三天紧张又充实的讲座培训，相信大家对最初的素质拓展训练活动印象深刻。开始时，多数老师不懂得如何拼魔方，后来通过大家一起学习与交流，很快便初步掌握了魔方的基本操作技巧，最后一起合作完成了“走在前，开新局，喜迎党的__大”的图案，加深了彼此之间的了解。那么这样一个活动给我们什么样的启发呢?我的一点感悟是：在正确的方法的指引下，我们才能克服困难，获得成功。同理，对于大学生而言，他们如同素质拓展训练活动中最开始不会拼魔方的我们，想让大学生经过大学期间的培养成长成才，正确的引导同样必不可少，作为高校辅导员，我们使命光荣、责任重大。我们应如何立足岗位首责主业，做好大学生成长成才的助力者?现在我结合这3天岗前培训的内容，分享几点收获和感悟：我们可以从以下7个方面着手发力，其中第7点“加强知识学习，提高业务水平”应该贯穿工作的方方面面。1、绿色通道暖人心学校严格执行省市资助学生工作的文件精神，高度重视困难家庭学生的资助工作，本着公开、公正、公平的原则，把专项资金用在家庭经济困难学生和优秀学生身上，让受助学生既感受到党和政府的关怀与温暖，又激励自己努力学习，以优异的成绩回报社会。作为辅导员，我们要切实做好“扶贫”与“扶智”，“扶困”与“扶志”相结合，多多关注学生的思想动态，做好开学前资助政策的宣传工作，切实站在学生的角度思考问题，贯彻国家的惠民政策。做好国家奖助学金的发放，科学认定家庭经济困难学生，公正、公平地进行评审工作;明确告知学生省属高校无校园贷款，相关需求可回生源地贷款学习;对于省内免学费的学生，要严格按照上级领导所给名单严格执行;此外，要切实结合学生家庭情况，做好保密工作。时刻跟进贫困学生的生活以及思想心理状态，多多与他们交流，进行心理疏导，避免学生产生自卑心理。2、寓同党建聚人心通过学生公寓管理服务中心于__主任的讲解，我们全面了解了学生公寓的住宿、纪律、用电、安全等方面的信息，同时我们也认识到了宿舍管理问题的复杂性，工作的困难性。面对新形势，辅导员要积极探索把公寓“一站式”服务搬进宿舍，保障学生的“衣食住行学”，将立德树人和管理服务工作融入学生公寓建设中强化学生社区的党建引领和价值引领，创建学生社区党团活动室，积极发挥“区长—楼长—层长—宿舍长”的四级网格化管理机制，打通服务学生的“最后一米”，引导学生合理安排学习生活，让学生“寓”见更美好的自己，形成了全员育人、全过程育人、全方位育人的长效机制。3、思政教育筑同心精准把握学生参与意识强、辨别能力弱、时代感强、责任意识弱、认同感强，实践能力弱等学生特点，抓好重点时间、重点节点、重点人群，变“大水漫灌”为“精准滴灌”。作为辅导员老师，我们要积极紧扣时代主题，通过学校主题教育活动，推动教育往深里走、往心里走，引导大学生坚定理想信念，陶冶道德情操。利用好山科易班、微信、微博等新媒体平台，针对学生成长成才中遇到的问题答疑释惑，牢牢把握网络思想政治教育的主导权、话语权。4、以心交心强信心怎样帮助学生更好地认识自己，疏解潜在的心理压力?结合“体验心灵美学，关爱心理健康”主题活动，现场体验了陶艺、扎染、刺绣、剪纸等传统文化项目，探索出一条“以美育心，让心更美”的“心育+美育”心理健康工作创新模式。通过举办“体验非遗文化”“传统文化体验日”“文化游园”等活动，通过“心育”和“美育”有机结合，加强大学生心理健康教育，以文化之美助力学生心理健康教育，目的是通过优秀文化的熏陶，使学生心性得到潜移默化的滋养。创新心理健康教育方式方法，创建第一课堂、第二课堂互补互助式教学模式，把传统文化融入心理健康教育，探索出一条“心育+美育”心理健康工作创新模式，进一步织密织牢学生“心理健康网”。作为辅导员，通过科科心语讲堂、学校心理健康教育专题培训，加强自身知识储备，是高校辅导员进行大学生心理健康教育的基础和前提，设立班级心理联络员、宿舍心理观察员制度，从在校生中选拔出一支高素质的心理健康教育朋辈服务志愿者队伍，让同龄人辅导同龄人。更好的守护学生身心健康。5、科技创新奋人心山东科技大学作为一所综合性大学，是科技创新的生力军，更要我们紧紧围绕“应用创新型人才培养目标，着重培养学生创新精神和解决实际问题能力。以学生科技竞赛为抓手，坚持目标引领和问题导