中班科学领域《我们身边的科学》教案(附反思)一、活动背景：随着时代的前进，现代科技给人们的生活带来了许多便利。小朋友在生活中会发现许多科学。为什么沙发有弹性？为什么轮子都是圆形？如果用方形或三角形做轮子会怎样？为什么有光的地方就会有影子呢？为什么影子有的时候长，有的时候短？当我们仔细观察和思考的时候，会发现我们身边有许多秘密，等着我们去发现、去探索、去了解。在“我们身边的科学”这个课程活动中，我们希望通过以生活中常见的科学为话题，从生活中幼儿常接触和感兴趣的事物入手，可以激发幼儿探索的欲望，培养幼儿强烈的好奇心和求知欲。二、活动目标：1.对生活中的科学现象感兴趣，能积极地参与探索活动，会用语言大胆表述自己的发现。2.通过尝试、感知和操作，积累一定的学习体验，形成有关概念。3.感受成功的快乐，增强自信心，培养独立性和创造性。4.在原故事和儿歌的基础上，想象并创编新的故事和儿歌。5.发展走、跑、蹲、跳的基本能力，增进想象力以及肢体创作的能力，促进动作的敏捷性。6.随音乐的变化，改变动作的速度、力度和难度。7.积极参与观察和探索活动，用观察比较的方法找出相同的图案。8.正确使用多种手工工具和材料，运用画、贴、印、捏等方法进行美术活动，提高幼儿的审美能力。三、区角环境的创设：1.益智区：1）幼儿比较并记录自己的发现，看看什么更有弹性。2）幼儿尝试、比较让玩具动起来的不同方法并记录。2.阅读区：教师提供小汽车、树、花图片，让幼儿有表情地讲《蓝汽车》的故事。3.表演区：利用小动物的头饰，等东西，根据顾客需要的物品，玩小猴卖“”的游戏。4.生活区：提供大小不同的刷子，豆类、米、沙子等；咖啡色或黑色卡纸、白色绘画纸、黄色绘画纸、瓶盖子、笔、糨糊、剪刀。5.美工区：教师提供大大小小的牌形硬卡纸。6.建构区：利用大、中型积木和拼插片等材料搭建汽车等各式玩具，建一个开心科技园。四、活动网络图：最喜欢的玩具玩具动起来弹性我的好帮手轮子会变的图形玩水游戏小猴卖“”颜色变变变好玩的泥奇妙的刷子通信工具五、活动过程实录：子活动一：最喜欢的玩具活动目标：1、了解周围人喜欢的玩具（包括大人小时侯喜欢玩什么），感知玩具的多样性。2、活动中能积极大方地与人交往。3、让幼儿对自制玩具产生浓厚的兴趣。幼儿言行：韦敏：“我的玩具叫‘奥特曼遥控赛车’，它跑的速度可快了，在玩的时候要注意遥控器一定要对着汽车前的天线，这样它可以传送电波，汽车就能启动了。”郭家君：我的玩具是只会说话的小猫，你说什么，它就会说什么，不信你试试！讨论：你们知道大人小时侯玩什么玩具吗？华正：我爸爸小时侯用木头做一把xxxx，用木头销成一个陀螺。大人小时侯玩的玩具都是自己做的。张玮乐：大人小时侯会玩好多民间游戏，我妈妈说：捉迷藏、扔沙包。教师回应：小朋友对大人小时侯玩的玩具特感兴趣，他们一个劲地问我小时侯玩过哪些玩具，当知道老师玩的玩具也是通过自己动手做的，如：毽子、沙包、牛皮筋等，小朋友说：回去我也用一些材料做玩具，这就是本节课所要达到的目的——让幼儿学会利用废旧物品制作玩具，使自己玩有所乐。子活动二：小猴卖“0”1、理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出它们所要的圆圈各表示什么。2、对物体的形状感兴趣。教师指导策略：老师以游戏的形式让幼儿了解各种小动物各自所需要的物品，让幼儿在游戏中知道故事情节，并能自己改编故事内容。讨论：小猴看到“”后，为什么就知道它们所要的物品呢？幼儿言行：陆家铖：因为小猴问它们要什么，小鸭说它要学游泳，所以小猴给它一个游泳圈；小猫说要照着洗脸，小猴就给它一面镜子……马一冰：因为小猴听它们说的话就知道它们想要的东西了。讨论：除了用圆圈来表示自己所要买的东西，你们知道还可以用其他图形来表示自己所要买的东西吗？（如：）教师回应：让幼儿在区角中根据图形的不同来改编故事内容，同时让幼儿在表演中知道每个图形的用途，知道它们也是不可缺少的，鼓励幼儿在生活中寻找各种图形给我们生活带来的方便。子活动三：轮子活动目标：1、通过操作感知轮子的特性和用途，。2、了解周围世界中有各种轮子，对轮子在生活中的应用感兴趣。活动记录：事先我制作了一张调查记录表“我看到的轮子”，要求幼儿用图示记录在表上，同时让他们寻找一些有关轮子的玩具，并与家长商量轮子的特性和用途，了解生活中有各种各样的轮子。讨论：为什么轮子都是圆的？徐健威：如果轮子不是圆的，就会出交通事故。仇苏阳：只有圆的轮子才可以滚。教师指导策略：幼儿虽然能说出轮子的特性和用途，但是他们不知道轮子可以省力，于是我们开展了游戏活动——运物，用两种不同的方式让幼儿尝试、比较，理解轮子不仅可以省力，还可以省时。子活动四：奇妙的刷子活动目标：1、积极收集日常生活中各种各样的刷子，了解刷子的不同用途。2、对生活中的小工具产生兴趣，体验工具给人们生活带