幼儿园大班美术教案《披萨》幼儿园大班美术教案《披萨》在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班美术教案《披萨》，希望能够帮助到大家。幼儿园大班美术教案《披萨》1活动目标1、学习用手指蘸颜料在纸上画披萨饼。2、在制作的过程中，充分发挥想象，制作出各种品位的披萨。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备1、卡纸做的锅若干、颜料、各色纸彩纸片2、抹布、披萨饼的图片、围裙、厨师帽活动一、预热阶段：律动《开汽车》1、听说森林公园里，新开了一家披萨店，那里的披萨可好吃了，你们想不想去看看？2、好我们开着汽车出发吧！二、图形刺激1、组织幼儿观察讨论，了解披萨的外形和品种。（1）哇什么地方到了？（披萨店到了）（2）你去吃过披萨吗？披萨好不好吃？你吃过的披萨是什么样的？是什么味道的，饼上面有些什么？（鼓励孩子自由说一说）2、学习制作披萨饼的'方法。（1）听说森林披萨店的生意可好了，一会儿饼就买玩了，所以他们想请一些小厨师来帮忙，那小朋友想不想来当小厨师？（2）我们来看看这个披萨饼是怎么做的？先拿好一只锅，接着在锅里放入香喷喷的鸡蛋面粉。用食指蘸一下颜料，然后涂在锅里，像绕圆圈一样，从里往外绕，越绕越大，把整个锅底都涂满。面粉涂好后，在上面放上你自己喜欢吃的蔬菜、海鲜（彩色的小纸片）等即成。三、想象创造1、好小厨师们穿上工作服、戴好工作帽开始工作吧！2、让幼儿根据自己的意愿来做自己喜欢的披萨饼，在制作过程中充分发挥想象，制作出各种不同品种的披萨来。四、作品赏评你做的是什么批萨？我们把做好的披萨饼送到森林披萨店去吧！活动反思：活动的重点可放在引导幼儿用彩色纸、纸团来装饰上，而难点就是纸盘的拼贴方法上来考虑。用儿歌式的教授让幼儿清楚地学习拼接底盘的方法。教师的语言不够有感染力，可以用一些“这个披萨看上去真好吃啊！真香啊！”等语言来调动幼儿的兴趣，让活动氛围更活跃。活动中教师问“这样的披萨好不好吃啊？”时马上否定了幼儿的说法。“这个披萨不好吃”可以再换种说法：如果加上一些辣椒和肉就更好吃了。”更能让幼儿接受。最后评价结束时需要与导入的情境相对应，将情境贯穿下去。如把做好的披萨送到美羊羊的披萨店去。幼儿园大班美术教案《披萨》2活动目标：1、欣赏纸盘制作的披萨，学做“纸盘披萨”。2、尝试用三角形的彩纸进行纸盘拼贴，并用各种纸团、碎纸对纸盘装饰。3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。4、感受作品的美感。活动准备：一次性纸盘、与纸盘同等大小的'彩色纸（对折2~3次后裁开，拼贴纸盘用）、彩色纸团、各种颜色的碎纸、浆糊、抹布。活动重难点：幼儿学会对纸盘的装饰。学会正确的粘贴顺序，并注意操作中的卫生。活动过程：一、逛“披萨店”，感受“纸盘披萨”的趣味教师指导语：“披萨”店里有许多好吃又好看的披萨，我们一起来看看吧。1、欣赏“披萨”，自由说说披萨是用什么制作的。2、集体探索：“披萨”是怎样做出来的？二．制作“披萨”1、分小组制作，先完成“纸盘拼贴”，在进行“彩馅”装饰，可以随意摆放。2、在制作中，能用抹布擦去多余的浆糊，保持作品清洁。幼儿园大班美术教案《披萨》3活动目标：1、能根据颜色想象食物名称，建立色彩与食物的联系。2、尝试用团、压、搓、摆放等方式制作披萨。3、养成良好的操作习惯，体验成功的喜悦。活动准备：物质准备：橡皮泥多种颜色若干、一次性盘子、多媒体课件。知识准备：幼儿对披萨有相关认识。活动过程：一、导入，激发兴趣。师：小朋友们，欢迎来到米奇妙妙屋！师：看，米妮在干什么？我们一起来问问她？（米妮，你在干什么？）师：（模仿米妮）今天大家来妙妙屋玩，我在给大家做美味的披萨吃，可是我一个人忙不过来，你们能来帮帮我吗？幼：能！师：我们一起来帮米妮做披萨吧！二、了解披萨外形、探索所需材料。1、师：你们吃过披萨吗？它是什么样子的？（披萨放在圆圆的盘子里，有厚厚的边，中间放了许多好吃的食物）2、师：那么圆圆的披萨饼上都放了些什么好吃的呢？猜猜看这个紫色的是什么？幼：绿绿的青椒或黄瓜、粉粉的肉、红红的番茄或红椒、白白的蘑菇……（幼儿个别想象表达“××的，是××”，教师根据幼儿叙述展示课件中的食材。)3、师：这个披萨看上去真好吃呀，我们也来跟米妮学一学怎么做的吧！三、学习制作方法。1、师：米妮给我们提供了哪些材料呢？（课件展示所需材料）2、师：（示范）先拿黄色大彩泥，放在手心搓成圆，轻轻放在盘中间，压得扁扁铺满盘。再拿黄色小彩泥，团成圆后搓长条，围着盘子的边边，仔仔细细绕一圈。各种各样的食物，做成一小一小块。紫色弯弯的.洋葱，绿色长长的青椒，放在