二年级品德下册教案(苏教版).docx
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二年级品德下册教案(苏教版)第一篇:二年级品德下册教案(苏教版)本课活动目标要求1.情感与态度培养学生珍爱动物、热爱大自然的情感,增强学生的生命意识和环保意识。2.行为与习惯通过快乐寻访以及饲养小动物等活动,养成自觉保护动物的良好行为习惯。3.知识与技能通过制作“动物明星卡”及开展动物小百科等活动,引导学生了解一些动物习性,增长有关动物的知识,学着饲养自己喜欢的小动物。4.过程与方法通过交流、游戏、搜集资料以及实践体验等活动,培养学生的观察力和信息处理能力。学情分析关于动物的主题,在《品德与生活》和《品德与社会》学科中,每一年级都有,呈螺旋上升的目标架构;同时,二年级的孩子对动物的了解不是完全空白,因此本堂课旨在在学生已有知识的基础上,通过表演、欣赏、讨论、领养等多样学习方式,让大部分的学生能够对动物以及如何和动物交朋友形成新的认知和新的行为。第一课时活动准备1.指导学生通过查资料获取有关信息。2.准备小猴、小狗、青蛙等一些动物的头饰。3.录制有关动物的声音,制作《动物世界》课件。活动过程活动(一)——创设活动情境1.出示《动物世界》课件2.出示快乐寻访的特写图。3.说说:你最喜欢哪些动物?它们吃些什么?住在哪里?活动(二)——模拟表演活动1.动物图片展示:展示你最喜欢的动物图片或照片。2.介绍动物明星。做一做:用你最喜欢的方式制作一张动物明星卡。演一演:(1)分小组表演。(2)每组推荐一名同学上台向全班介绍。3.小结活动(三)——大家一起做游戏1.猜猜它是谁:(1)有一名同学在讲台前师范做双手遮嘴状学动物叫,看谁猜得对。(2)播放动物叫声的录音,让学生猜一猜是什么动物的声音。2.小组活动。一学生学动物叫,其他人猜。每组推荐一名上台表演。活动(四)——动物知识竞赛1.出示“动物小百科”图。2.动物知识竞赛。(1)分组;(2)每组推荐一名评委;(3)知识竞赛;(4)评委评出优胜组。3.赛后评议。活动(五)——总结评价1、说说这节课的最大收获。第二课时活动准备1.准备录音《一个真实的故事》。2.制作狗熊、小猴、青蛙、小鸟及小鸟妈妈的头饰。3.联系实际,搜集学生保护动物的事例。活动过程活动(一)——激情导入1.播放录音《一个真实的故事》。2.讨论交流:听了这首歌你最想说什么?3。教师总结。活动(二)——情境表演1.出示“动物sos”特写图。2.学生戴上头饰表演节目。(自主选择情境,分组表演)情境一:小猴看着树木被砍伐,难过地说“我们没有家了,以后怎么办呢?情境二:狗熊的头被砸伤后„„情境三:一人在说青蛙,青蛙说„„情境四:鸟妈妈看到自己的孩子被打伤后„„3.谈感受:小组同学互相交流,谈一谈自己的感受。4.小结活动(三)——爱心行动1.交流:在你周围有没有发现伤害动物的现象,如果有,你打算怎么做?2.物设计一个家。3.学展示自己的作品。4.制作爱护动物公约。(1)出示书中爱护动物公约。小组交流本组的公约。汇报交流。(2)布置课外实践在学校所处的社区宣传公约。活动(四)——我能行:做一个小小饲养员1.同学的喜爱,小组选一种动物进行饲养。2.介绍:如何作好观察记录。课后延伸活动:饲养小动物。板书设计:11.我与小动物动物名:喜欢吃的东西:生活的地方:运动的方式:性格特点:12.我最爱读的书教学要求1、培养学生读书的兴趣,激发学生爱读书的热情,使学生体会到读书有益。2、通过活动,使学生乐于读书,养成多读书,读好书的良好习惯。3、通过读书开阔视野,增长知识,掌握读书的技能和方法。4、读书的方法、读书的好处,主要通过读书活动的过程来获得。通过各种活动,引导学生乐于读书,多读书,读好书,体验读书的乐趣。学情分析:二年级的学生年龄比较小,大部分孩子对看课外书有着天生的热情,但是他们很难分辨哪些书对自己成长是有利的,阅读到底能给我们带来什么乐趣,阅读的形式又有那些呢。活动准备1、课前请学生每人带几本书,把课桌围在教室四周,将教室布置成图书超市。2、课前请每位学生收集关于读书的名人名言。3、课前准备“亲子共读”的活动倡议。活动过程活动(一)-----图书超市1、小朋友们,今天老师要把大家带到图书超市,去选你自己喜欢的书,想去吗?每人只能选一本自己最想看的书,好吗?选好了回到自己的小组里。2、现在在小组里和同学交流交流,说说你为什么选这本书。3、全班交流。4、有的同学喜欢看童话书,有的喜欢看科幻故事,还有的喜欢看漫画书,等等。看来对于读书,每个人都有不同的选择。活动(二)----好书推荐1、那么你们能不能说出自己曾经读过的几本课外书呢?2、在这些书中你最喜欢读哪一本?能不能想别的同学推荐一下?先想一想,再说一说。然后填写课前老师发给每一位同学的“好书推荐卡”3、写好后小组互相交流。4、现在就让我们带着自己的“好书推荐卡”,向自己的好朋友推荐你最喜欢读