四年级下册语文复习计划(5篇)时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。我们该怎么拟定计划呢？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。四年级下册语文复习计划篇一9母鸡、10一只贝、11狼群、12美丽的眼睛、积累运用三1、掌握本单元的生字新词，能够理解一些重点的、常用的词语2、掌握课文要点、理解课文重点段落及句子。3、有感情读诵的课文，体会4、体会本单元课文重抓关键词句理解课文的方法，学习、体会课文中含义深刻的句子。抓关键词句理解课文，感悟两课时（一）出示复习目标1、掌握本单元的生字新词，能够理解一些重点的、常用的词语2、掌握课文要点、理解课文重点段落及句子。3、有感情读诵的课文，体会4、体会本单元课文重抓关键词句理解课文的方法，学习、体会课文中含义深刻的句子。二、自由复习，解决下列问题：1、本单元生字生词。2、本单元中心思想。3、本单元要求会背的段落。4、积累运用“语海拾贝”和“互动平台”内容。三、检测复习情况：1、听写词语。预备凄惨如怨如诉疙瘩警戒颤颤巍巍稀罕烦腻名誉棱角旋涡望而生畏俯首帖耳配合默契身先士卒退避三舍3、联系上下文理解词义：如怨如诉颤颤巍巍配合默契望而生畏俯首帖耳身先士卒退避三舍至高无上丑陋走投无路2、给下列字选择的正确读音，用“v”表示敷（fùfū）药证券（quànjuàn）退避三舍（shěshè）蒙（méngmēng）眼折磨（mómò）闷（mēnmèn）热3试着归纳概括母鸡、一只贝、狼群、美丽的眼睛的中心思想。四、再次本单元课文，讨论交流如下问题：1、2、母鸡一课你对”一个母亲必定就是一位英雄“是如何理解的3、为什么说“这是一只可怜的贝？四年级下册语文复习计划篇二总复习的内容很多，而时间只有一月之余。要搞好总复习工作，必须对教学的现状作认真的分析，合理地安排好教学时间。在分析教学的现状时，我除了要学习新课程标准外，还要认真地分析学生在前五年所学习的语文基础知识和读写能力的基本要求，要认真地分析全班学生的学习情况。我制订总复习的指导思想是：以教材和新课程标准为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都得到提高。在总复习中，应该着重复习的内容有：1、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。2、汉字原大纲和新课程标准对识字和写字教学都十分重视。新课程标准中提出小学阶段累计要“认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写”。所谓认识，就是要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。3、词语是语言的最小单位。掌握的词语越多，阅读的速度就快，表达的意思就越正确。要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇。新课程标准和教材中，对词语的积累非常重视。要求学生积累的词汇，主要是指在课文中所学到的词语。4、句子一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。5、标点符号能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。标点符号，只要求能正确地运用，不要求说出其作用。在新课程标准中，共提出了11点要求。其主要的是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会关于阅读的要求，作一些说明：（1）句子意思的理解。（2）给自然段划分层次。（3）分段和概括段落大意。（4）文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清（5）体会思想感情。实际上有三种情况：一句话、一段话、全文。有的体会（6）回答问题。要针对问题作答，回答要全面，句子要连贯。问题从性质来看，有三种类型：是什么？怎么样（怎么写）？为什么？从回答问题的要求来看：有的问题的答案必须是求同的，或者说答案是