中学语文导入语的失误分析与对策研究的中期报告中学语文导入语（即文章开头的引言、引语或铺垫）是文章的开端，直接影响着读者对文章的兴趣和理解。因此，如何写好导入语成为了中学语文教学中的重要问题。本研究旨在通过分析中学语文导入语的常见失误和原因，探讨撰写优秀导入语的对策，提高中学生的撰写能力。一、常见失误1.抄袭别人的导入语：一些中学生在写文章时喜欢抄袭网络上的导入语，导致文章缺少个性和独特性。2.长篇大论、开门见山：有些学生写的导入语过长过啰嗦，远离文章主题，或直接“开门见山”而缺少铺垫。3.空洞无物、重复繁琐：一些导入语只是空洞的表述，没有实际意义；而另一些导入语则会重复文章主旨或显得繁琐冗长。二、原因分析1.缺乏思考和创意：有些学生缺乏对文章主题的理解和思考，无法写出独具创意的导入语。2.忽视导入语对文章整体的重要性：有些学生认为导入语只是一个形式上的要求，而忽视了它对文章理解和读者兴趣的影响。3.缺少实践机会：有些学生虽然知道导入语的重要性，但因缺乏实践机会而无法提高撰写能力。三、对策建议1.鼓励思考和创意：教师可以通过提问、讨论、案例分析等方式引导学生对文章主题进行深入思考，培养学生的创意思维。2.意识到导入语的重要性：教师可以在讲解文章结构时重点强调导入语的作用，让学生意识到导入语对整篇文章的重要性。3.提高实践机会：教师可以为学生提供撰写导入语的练习，或让学生选取自己喜欢的文章进行导入语的修改和改进。综上，撰写优秀的导入语是中学语文教学中不可忽视的问题。通过对常见失误和原因的分析，教师可以采取不同的对策，提高学生的撰写能力，使他们能够写出具有独特性的文章，提高文学素养和写作能力。