小学作文[精选]小学作文在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的小学作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学作文篇1今天中午，妈妈问我想吃什么，我毫不犹豫的说：“西红柿炒鸡蛋”。妈妈说：“家里没鸡蛋了，你下楼买几个。”说着，从包里掏出5块钱。今天终于可以出屋了，我暗自高兴。到了市场，我买了六个鸡蛋，在回家的路上，我想：既然鸡蛋能生出小鸡，我何不今天就……回到家里，我把鸡蛋交给妈妈，自己偷偷地拿走一个鸡蛋……到了晚上9点，该睡觉了。这时，我把鸡蛋拿出来，插上电褥子，把鸡蛋放在被窝里，过了一会儿，被窝热了，我的上下眼皮也开始不听使唤了，我想：先睡觉吧。一翻身，就睡着了。第二天，一个朦胧的声音在我耳边响起“醒一醒”。我睁开沉重的眼皮：“干啥”“你是不是尿裤子了”我一看，怎么湿渌渌的，仔细一看，上面怎么还有小碎渣呢？哎呀呀，原来是昨晚的鸡蛋“爆炸”了，我不好意思的`一五一十跟妈妈说清楚是怎么回事，妈妈顿时笑的前仰后合，我也笑了。在笑声中我明白了：我买来的鸡蛋没有受精，只有受精的鸡蛋才能孵出小鸡。小学作文篇2从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚和一个小和尚。他们每日念经化缘，循环往复，年年如此。直到有一天，小和尚长大了，再也忍受不了这种单调无聊的日子，就告别师父，下山去了。他走啊走，走到了一座名曰“上海”的城市。城中建筑物高耸入云，道上各种车辆来来往往，好不热闹。他一转头，看到了一间装潢别致、小巧玲珑的屋子，立在街道尽头。走近一瞧，共享书店，他喃喃念道：“共享，不就是给大家一起看的书店吗？”于是便推门进入。不看不知道，一看吓一跳。各种各类、形形色色、五花八门的书整整齐齐地陈列在书架上，按着颜色排列。乍一看，五彩缤纷，宛如暴风雨后初晴时绽放的彩虹。他心动不已，想抽出一本仔细品读一番时，书却死活不肯脱身让他看。正犯愁是，身边一个清朗的声音传来：“哥哥，共享书店是需要刷手机才可以借阅的。”是一个初中生模样的小男生，边说边拿出手机，扫了一下书侧的二维码，拿出书递给小和尚。“这么神奇！”小和尚脱口而出，一脸惊奇地继续问道：“谁想出来的？”“是阿里巴巴集团的董事长马云，他还不止发明了共享书店，共享超市也是他的杰作呢。”男生一脸骄傲，可突然又像泄了气的皮球一般，脸上有些不高兴地说道：“但是我听说杭州那家共享超市，里面坐满了嫌天热又不肯在家开空调的老人，导致超市都快无法运营下去了！”小和尚听得一脸津津有味，激动得满脸通红。“我带你去骑共享单车把！”小男生拉着小和尚跑到了一排ofo单车前，扫二维码开了车，想和他一起骑车。可惜的是小和尚不会骑车，于是他就跟着小男生，在城市中四处兜游。在一处路边的.草丛中，他们发现了几辆破损的单车。小男生给公司打了电话报修，并和小和尚说：“你看，破坏他们的人素质肯定很差，这么美好的事物都要破坏。所以现在有几家共享单车公司都要倒闭了，最大的两家膜拜和ofo也要合并了，否则他们只能亏损，赚不了钱。”小和尚听后，闭目沉思，一抬头，发现身边都是与共享有关的事物。与小男孩告别后，小和尚回到了山上。跟老和尚说了他这些天的所见所闻。大和尚感慨道：“真是长江后浪推前浪啊！和我当年见到的是完全不同的场景，变化真大啊！”小和尚不可置否地点头，道：“共享这个名词正潜移默化地影响着当今人们的生活，与人们密切相关，让他们的生活更加的方便，也改变了他们的生活理念。虽然有些不足的点，如人们的素质没能完全保护好共享的事物，可这也将不失为营造一个璀璨的共享时代啊！”小学作文篇3在“减负”呼声日益高涨的今天，计算机在课堂教学中的应用也日益广泛、深入，不少学校能自己制作课件，设计程序，在课堂上运用，令人耳目一新，达到较好的效果。然而，如果教师缺乏现代教育思想，仍扮演课堂的统治者，学生被动接受来自教师、教材、多媒体各方面的灌输，成了一个知识容器。那么，计算机就不能发挥其优势。现代教育强调以学生为主体，多媒体辅助作文教学如何体现这一点，下面以《学写人物的对话》为例，谈谈自己的思考和实践。一、分层设置写作目标教学目标是教学活动的指南，也是学习评价的依据。教学过程要达到的目的任务是多方面的，既要使学生获得扎实的知识与技巧，又要培养学生的思想品德与各方面的能力。然而学生的知识与技能是多方面的，个别差异必然存在。教材规定的习作要求是面向大多数学生而定，比较系统。教师要针对不同学生的实际，对习作要求作恰当处理。如《学写人物的对话》，我在课件制作时设计了四个写作目标：1、根据看到的画面展开想象，把人物对话写下来；2、根据看到的画面展开想象，把人物对话写下来，并写出人物说话时的神态、语气、动作等；3、根据看到的画面展开想象，把人物