小学生劳动实践教育活动方案【新版多篇】[摘要]小学生劳动实践教育活动方案【新版多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。小学生劳动实践教育活动方案篇一一、指导思想以十八届五中全会和全国教育工作会精神为指导，深入实践科学发展观，以构建和谐教育、建设良好师德师风、促进学生全面发展、全面提高教育质量为目的，贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，围绕“把学生当子女”这一主题，通过广泛宣传、专题讨论、主题实践、风采展示等活动，努力形成教书育人、为人师表、关爱学生、和谐融洽、创先争优的良好氛围，让学生满意、家长满意、社会满意。二、工作目标1、通过主题实践活动，提高全体教职工的师德水平，规范教师的职业行为；提高教师教学水平，促进良好教风、学风和校风的形成，整体提高教育质量。2、建立和谐师生、家校关系。关爱每个学生，用高尚的师德影响学生，用真挚的爱心感染学生，严禁体罚或变相体罚学生，用真情、挚爱感染学生，建立互敬互爱的和谐师生关系。加强学校与家庭、社会联系，增进社会和家长对教育教学工作的了解。3、全面关注学生的成长。根据学生的实际，从学生的身体素质、心理素质、人文素质、学习素质等方面给予关爱，把学生培养成各具特色、各有所长的人才，促进学生全面发展，健康成长。4、建立关爱学生长效机制。把关爱学生当做教育工作的永恒主题，使关爱学生工作更加贴近实际、贴近学生，推进关爱学生工作科学化、制度化。三、活动内容和步骤㈠宣传发动阶段（3月1日-3月15日）1、制定方案。制定“把学生当子女〃教育实践年”活动实施方案，明确主要任务和活动步骤，并成立相应的领导小组和工作专班。2、宣传发动。召集全校教职工学习丽阳学校“把学生当子女教育〃实践年”活动方案，安排部署实践年活动。增强全体教师对此次活动重要性的认识，提高全校教师参与的积极性和主动性。3、学习讨论。针对此次活动，制定学习计划，明确学习重点和内容，扎实开展学习培训和“把学生当子女”主题实践活动。㈡主题实践活动阶段（3月中旬-9月）1、实施“两项承诺”。（3月16-3月31日）一是按照《中小学职业道德规范》的要求，组织教师向学生作出“师德承诺”，每位教师在“师德承诺书”上签字；二是对教师提出“把学生当子女”实践活动要求，向社会公开作出“爱生承诺”，并在校外进行公开，接受群众监督。2、推行“四进”活动。（4月份）一是进课堂。广泛开展推门听课、看课活动，了解各班课堂教育教学情况；班主任实行“坐班制”，了解班级学生动态；教研组、备课组开展备课、听课教学研讨活动，重点进行两个“有效性”（有效教和有效学）研究，构建和谐的课堂氛围，打造高效课堂，提高学生学习积极性，整体提高学生的学习效果。二是进宿舍。各班班主任及任课教师到学生宿舍关心寄宿生的学习和生活，帮助学生解决实际困难和问题。三是进餐厅。关心学生饮食情况，积极改善学生伙食质量，提高服务育人水平，促进学生健康成长。四是进家庭。从4月份开始，开展“百名教师访千家”活动，各班教师要对每一位学生进行一次家访，宣传素质教育政策措施，交流学生在家在校表现情况，与家长共同探讨教育方法，并收集家长对学校工作的意见与建议。3、开展“五项关爱”行动。（5月份）把5月定为“爱生月”一是各班任课教师与学困生结对建档，对学困生进行关爱，耐心做好帮扶、转化工作，并发动成绩好的学生与学困生结对帮扶；二是各班班主任将心理及行为异常学生与教师结对建档，为他们搭起心灵沟通的桥梁；三是关爱留守学生，建立留守学生档案，帮助他们畅通亲情渠道、搭建爱心网络，建立留守学生导师制，形成关爱留守学生的长效机制；四是关爱特困学生，动员全校师生，帮助他们解决学习和生活中的实际困难，不让一位学生因贫困而影响学业；五是关爱残疾学生，让教师与残疾学生结对，将残疾学生接到家中，从精神上、物质上去关爱他们，让他们健康成长。切实将教育公平体现在关爱每一位学生上，做到不偏心、不偏爱、不偏见、不歧视，让每一个孩子都感受到来自教师的爱，都获得公平的发展机会。4、组织“八个一”活动。（6月-9月）（6月1日-6月3日）组织教师进行一次教育行为反思活动，让全体教师形成反思自我教育行为的习惯；（6月7日-6月8日）举办一场关爱学生演讲比赛，让全体教师树立敬业爱生、无私奉献的崇高意识；（6月9日-6月10日）开展一次“我上学生最喜爱的高效课”比武活动，提高全体学生学习兴趣，增强学习实效；（6月13日-6月15日）开展一次“爱生格言”征集活动，通过爱生格言评比，增强教师教书育人、敬业爱生的责任感、使命感；（6月27日-6月30日）举办一次爱生教育论坛，将爱生教育论坛作为暑期教师集训活动的重要内容；（7月）结交一个学困生或贫困生朋友，积极主动深入地了解学生情况，给予其关爱；（8月底9月初）开展一次“我心目中的好老师”评选活动。（9月上旬）评