2022年学校教师教学设计方案策划集锦2022年学校教师教学设计方案策划集锦教学目标1、会认2个生字,会写4个生字.正确读写红彤彤、晚霞、睡构等词语.2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文.3、理解课文内容,体会各国儿童的团结友爱,感受诗歌的快乐氛围.教学过程第一课时一、揭题导入1、同学们,今天我们一起学习一首关于太阳的诗.2、板书课题.齐读.二、初读诗歌1、学生自由朗读,注意读准字音,读流利.2、检查读课文情况.3、我来提醒：学生提醒生字的读音.彤字本音第二声,在ABB式词组中变成第一声.4、检查读诗情况.5、说说：你都知道了什么?三、朗读感悟1、选择自己最喜欢的段落朗读,并想一想自己喜欢的原因.2、小组交流：把自己最喜欢的段落读给小组同学听,相互评价.3、全班交流：读自己喜欢的段落,说说喜欢的原因.重点感悟：课文用了拟人的手法,把太阳当作孩子、小树和鲜花的朋友,显得亲切、易懂.诗歌中把孩子、小树和鲜花并列,是因为它（他）们都有蓬勃的生命力.这样写显得新奇、有诗意.4、想象说话：我想对别的国家的小朋友说几句话第二课时一、再读课文1、用自己喜欢的方式朗读课文,感受诗意.太阳是大家的,世界是大家的.2、学生交流读课文后的感想.3、有感情地朗读.二、练习背诵学生用自己喜欢的方式背诵.三、拓展交流学生搜集其他国家小朋友生活情况、文化习俗等方面的资料,进行介绍.四、指导写字学生自己观察书写.教师进行提示.五、积累语言六、板书设计25、太阳是大家的撒在鲜花上照耀着小朋友小朋友做游戏世界是大家的反思这一课是一首儿童诗,要从题目入手教学──太阳是大家,通过引读,自读,齐读,老师范读,让学生理解世界要和平！最后可以拓展,学生自己仿照第二自然段编诗.2022年学校教师教学设计方案策划集锦教学目标1、浏览课文,了解课文内容,体会人物特点.2、体会相声语言的艺术特点,认识到说话简明扼要、不说废话的重要意义.教学过程一、学习提纲1、浏览课文,用四要素归纳文章的主要内容.2、这个故事刻画了打电话的人（）特点.3、交流讨论：这段相声的语言艺术有什么特点?4、分小组合作表演这段相声.二、练习提纲选择话题,自创一个相声段子.1、甲没有太高文化水平,而又喜欢夸夸其谈,仅就海马一词就闹出了一连串笑话.2、两个小朋友常在一块儿比吹牛,谁也不服气,这不,他们又吹上了.3、小明是个很幽默的孩子,同学们常被他逗得哈哈大笑.一、模拟表演打电话,让学生明白说话要讲语言艺术,要简练、得体、明白二、自读课文,概括主要内容,体会人物特点长安街一人打电话约朋友看戏用了两个多小时,耽误了他人,也错过了看戏的时间（说话啰嗦,无社会公德）三、学生选读喜欢的相声片断,了解相声的艺术特点1、以说、学、逗、唱为主,通俗易懂,如话家常.2、语言幽默、风趣、夸张、讽刺.四、指导学生分组表演这段相声1、小组内练习表演打电话.2、推荐两人上台表演打电话.五、转换迁移,训练运用2022年学校教师教学设计方案策划集锦学习目标1.认识氏、兽等7个生字,会写差、抵等14个字,正确读写传说、寸草不生、差不多等词.2.朗读课文,背诵最后一段.3.学习阅读说明文,认识本文说明事物的方法.4.了解太阳的特点及作用,培养学生热爱科学的兴趣.课前准备1.制作能够直观反映太阳特点的课件.2.展板一块及生字词卡片.3.搜集与太阳、月亮有关的图文资料.A案第一课时导入课题,激发阅读兴趣1.激励学生展示收集的资料,与同学互相交流,教师观察发现学生对太阳的了解程度.2.从学生展示资料中的新奇点、趣味点入手,或教师讲述后羿射日的神话故事,让学生想一想：太阳能不能用箭射下来?为什么?太阳离我们有多远,有多大,有多热?使学生带着问题阅读课文.初读感知,练习读正确流利1.自读课文,把生字新词画出来,并练习读正确.注意氏读shi,不读si；兽读shou,不读sou；殖读zhiacute;,不读ziacute;；蔬读shū,不读sū；较读jiao,不读jiǎo.2.出示含有生字的词语,指名让学生当小老师,带领大家读.3.小组练读课文.小组商议读的形式,可以齐读、轮读,在组内互相正音.4.各小组轮流朗读课文,看哪一组读得正确、流利.可以小组齐读、接读,或派代表朗读,读后进行评议.5.默读思考：读懂了什么?整体感知课文,理清文章思路1.学生默读课文.思考：a.太阳有哪些特点,课文哪些自然段是讲太阳特点的?b.太阳和地球有哪些关系,课文哪些自然段是讲太阳和地球关系的?2.教师总结：这篇课文就是围绕太阳的特点和太阳与地球关系非常密切这两个方面来写的.学习写太阳特点的部分,领悟表达方法1.创设情境,激发自主学习愿望：同学们,现在我就是太阳公公,知道大家都想了解我.我呀,离你们很远、很远,我的身体很大、很大,我的温度特别高.现在,你们对我了