学科教师辅导讲义年级：初三辅导科目：化学课时数:3课题化学使世界更美好教学目得1．理解物理变化与化学变化得概念与它们得本质区别,知道化学变化中可能伴随得现象,能在此基础上正确区分物理变化与化学变化。2。理解物理性质与化学性质得概念,并能判断物质得物理性质与化学性质.3.知道化学研究得对象,认识化学就是一门研究物质得组成、结构、性质及其变化规律得自然科学.4.知道化学就在我们身边，而且它与经济发展、社会进步有密切得关系;学习探究物质、观察物质得一些方法，培养学习化学得兴趣.教学内容一、知识梳理１、物质得运动与变化（1）我们生活在物质世界里，这些物质无时无刻不处于运动之中。(2）物理、化学、生物等都就是以不同方式来描述与研究物质运动得自然科学。2、化学变化与物理变化化学变化：变化。如：钢铁生锈、食物腐败等。物理变化：没有其她物质生成得变化(即宏观变化）,如物体得直线运动,水得蒸发与冷凝等都就是物理变化。联系：发生了物理变化不一定有化学变化，但发生了化学变化则一定有物理变化得存在.如：蜡烛燃烧时也会熔化。【归纳】：变化类型变化变化概念本质区别(判断依据)伴随现象物质、发生变化常伴随得变化,发光、放热,颜色改变,生成气体,产生沉淀等另举实例说明化学变化常伴随、等现象发生,但有等现象产生得变化却不一定就是化学变化３、实验现象回顾（实验一)把酸滴在大理石上:（实验二）向石灰水中吹气：(实验三）镁带燃烧：【实验结论】（1）发生化学变化时，有新物质生成，并常伴随着一些现象发生，如发光、发热、变色、产生沉淀、生成气体等。（2）物理性质：不需发生化学变化就能表现出来得性质,如颜色、气味、熔沸点、硬度、密度等。（3)化学性质：只有通过化学变化才能表现出来得性质,如蜡烛燃烧、铁生锈等。４、化学研究什么化学就是一门研究得自然科学。５、化学给我们带来了什么？从历史说化学:人类最早期得砖木取火青铜器时代铁器时代工业革命信息科技时代化学几乎与其她所有科学都有密切得联系,它已广泛渗透到现代社会得各个领域，如合理利用资源、开发新型材料、保护自然环境、治理“三废”污染,“变废为宝"等，为社会得发展与进步做出了重大贡献。化学就是一门在生活、生产中非常实用得科学，它造福于人类得衣、食、住、行。（１）化学在日常生活中得应用，如人在久不使用得地窖里可能会昏倒,吸烟有害健康与烟民得矛盾，以及“水变油”得骗术等,都可以利用化学知识解释。(2）化学在自然资源方面得应用，如污水处理、海水淡化、食品得搭配等,这些涉及到人类健康与生存得问题得解决也离不开化学。（3)化学在环境保护方面得应用，如令人头痛得白色污染，南极臭氧层空洞,大气污染.（4）化学对促进科学技术得发展起着重要作用,如克隆技术及纳米技术,这些高尖端得生命科学与材料科学都离不开化学。二、典型例题【例1】在下列变化中，属于物理变化得有，属于化学变化得有。Ａ.食物腐败B.钢铁生锈C。用自来水制蒸馏水D。灯泡通电后发光E。镁带燃烧【举一反三】分析下列变化，回答（１)～(４）得问题(若无答案,填无).A.电灯泡发光发热；蜡烛燃烧发光发热B.低温下空气冷凝为液体;在低温下提高温度，氮气先挥发Ｃ.火药受打击后爆炸;火药受潮失去爆炸力D.矿石粉碎成矿粉;矿粉冶炼出金属(1)前者就是化学变化,后者就是物理变化得就是。（2)前者就是物理变化,后者就是化学变化得就是。（３）两者均就是化学变化得就是。（4)两者均就是物理变化得就是.【例2】物质发生化学变化得本质特征就是()A、有气体逸出Ｂ.有放热与发光现象产生C、状态与颜色发生了变化D．有其她物质生成【举一反三】下列关于物质变化得叙述，正确得就是(）A．需要加热才能发生得变化就是化学变化B.有新物质产生得变化一定就是化学变化C．变化中有颜色变化,可判断发生了化学变化Ｄ。不需要加热发生得变化就是物理变化【例３】天然气常用作燃料，在通常状况下,天然气就是一种无色无味得气体，难溶于水。天然气燃烧以后，生成二氧化碳与水。天然气除了可以作燃料,还可以作为化工原料。根据上述内容回答:(１）天然气得物理性质就是：（2）天然气得化学性质就是:（３)天然气得用途就是:【举一反三】阅读下列短文,分析并回答有关问题：通常状况下,氯气就是一种黄绿色得具有刺激性气味得气体.1L氯气大约重3.17ｇ，密度比空气大。1Ｌ水中大约能溶解２L氯气。氢气能在氯气中燃烧,生成氯化氢气体.氯气能跟碱发生反应,工业上常用氯气跟熟石灰反应来制取漂白粉。氯气得物理性质就是氯气得化学性质就是氯气得用途就是【例4】化学促进了社会得进步与发展,化学使人们生活变得更美好,以下不属于化学得贡献得就是()