大班教案大班教案合集【8篇】作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的大班教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班教案篇1目标：1、初步认识星期，知道星期的排列顺序，知道一星期、一个月各有几天。2、通过探索、比较等方法，学会看月历，能正确地说出月历上的日期、星期。3、对看月历感兴趣。准备：幼儿台历人手一本、月历一本、星期字卡过程：一、导入，引出台历1、提问：小朋友，你知道今年是几几年吗？今天是几月几号星期几呢？你是怎么知道的？2、我们教室里挂着一本日历，小朋友可以从日历上了解日期你是怎么从日历上看日期、星期的？二、通过观察、比较，了解台历、日历的不同，从而认识台历1、出示台历台历和日历一样吗？哪里不一样？2、幼儿观察桌上的台历3、日历和台历日期数不同（1）日历一张是一天，台历一张是一个月（2）出示一张放大的10月份月历这是几月份的？从哪看出来？10月份有几天？你是怎么知道的？三、从台历上认识星期和日期1、台历上的星期在哪？一星期有几天？他们是怎么排列的？（1）请一幼儿排列星期字卡。（2）教师：星期日是一星期的开始，在第一个，后面是星期一……，星期六排在最后，是周末。（3）教师领幼儿读一遍2、你能在台历上找到今天的日期吗？请你把它圈出来，再说说它是星期几。（1）幼儿自己操作（2）请一幼儿在集体面前找日期。你是怎么找到的？（重点提示：找到日期后向上看）（3）请小朋友找到10月17号。（方法同上）3、日期是怎么排列的？（1）教师：日期排成一条一条，一条有7天，表示一个星期。（2）与幼儿一起数：10月的第一个星期、10月的'第二个星期……（3）请小朋友在台历上找到第三个星期。幼儿操作，然后请一幼儿上来找。4、请小朋友找找看第三个星期的星期二是几号？把它圈出来。（1）幼儿寻找（2）请一幼儿上来找（3）教师指导：先找到第3个星期，然后找到上面的星期二，顺着往下看。（4）还有什么方法？（5）请小朋友找到第二周的星期六、第四周的星期四……（方法同上）四、总结今天我们认识了台历，回家后，可以从家里的台历或挂历上找到爸爸妈妈、爷爷奶奶和自己的生日，用笔圈出来，到了那一天就可以给他们送一份小礼物，他们一定很开心。大班教案篇2活动目标：1、在了解台布基本特征的基础上，共同解答有关台布变形、台布用途等多变性趣味题。2、尝试一物多变多用的思维方式，提高幼儿思维的灵活性和创造性。3、体验与伙伴合作游戏与学习的乐趣，培养乐于思考、合作学习的意识和能力。活动准备：1、购买、收集各种花样的方台布。2、设计一张用于记载幼儿比赛情况的表格。3、音乐磁带，小贴花纸奖品和帽子、夹子、丝巾等装扮辅助用品若干。活动过程：1、了解感知新台布：（1）教师以“英子姐姐’’的`身份出现，跟小伙伴们互相问好。（2）“英子姐姐"送给小伙伴们小礼物——新台布。（3）展示台布：说说台布的形状，数数台布的顶角，摸摸台布的用料，看看台布的花纹。2、组队列表作准备：（1）请幼儿自主选择自己喜欢的台布，调整座位，组成四组参赛队。（2）教师在黑板上划表，建议幼儿给自己队取名字做标记，简表如下：3．合作解答趣味题（1）题一：折台布变形状（引导幼儿一起动手折一折）问：台布可以折变成哪些形状？（变长方形、变三角形、变梯形……）小结评议这一轮比赛情况并发奖。（2）题二：说台布新用途（引导幼儿想出多种用途，比赛哪组幼儿想得多，得奖多）提问：台布除了铺在桌上还可以用作什么？（用作窗帘、抹布、地毯、衣服……）小结评议第二轮比赛情况并发奖。（3）题三：装扮台布模特儿台布可以当“裙子、衣服”穿，请每组共同合作装扮一位幼儿，在用台布装扮后，可以再用夹子、帽子、丝巾等辅助用品装扮。音乐起，四位台布模特儿上场表演展示作品，请嘉宾老师评议发奖。活动延伸：1、请组内更换模特，再次用台布装扮，举办“台布时装秀”大赛。2、围绕台布解答奥数题“变角”，要求只折一下，让四个角变五个角、三个角和另外四个角等。（陆霞）大班教案篇3活动目标1、要求幼儿会唱儿歌，掌握歌唱的意思和基本节奏型。2、要求孩子能根据歌词进行创编动作和舞蹈。3、要求孩子懂得爱家乡的森林资源，并萌发保护家乡，爱家乡的情感。4、体验歌曲中的欢快情绪。5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。教学重点、难点唱会歌曲，并理解歌曲带我们的美感。难点则是大树妈妈给我们人类带来的帮助和好处有哪些，让孩子通过歌曲进行想象。活动准备投影仪、歌曲视频图片活动过程（1）开始环节,讲一讲。老师用故事的形式把歌曲的内容讲给孩子们听，故事是最吸引孩子的注意力。小朋友，在美丽的森林公园里，有一颗百岁的大树妈妈，他茂盛的树冠，象一把巨大的伞。（2）学歌词。大树妈