教师个人家访工作总结教师个人家访工作总结一一、家访的前期准备.1.了解学生家庭情况.进行家访前,我们首先对所访学生家庭情况进行了尽可能深入的了解.因为,家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活,教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解,才有助于提高家访工作的针对性.2.确立家访内容.我们本着家校沟通、共同进步的目的,确立了以鼓励孩子、交流教育方法为主的家访内容.观察了解孩子的成长环境和学习环境,向家长介绍学校开展的主要教育活动,在学校与家庭间形成有效沟通.与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生内心发展中存在的问题及原因,加深对学生的了解,在未来的教育中有的放矢.同时向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识,为其实施家庭教育提供帮助指导,并共同商量出解决问题的办法.二、家访后的体会.1.良好的家庭教育对孩子们的健康成长至关重要.有的家长对自己的子女有一套行之有效的教育方法,知道如何对孩子进行学习生活上的指导.这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性,同时,还能够关注孩子兴趣及各方面能力的培养,这类孩子往往在学校表现突出.有的家长因为工作繁忙或其他原因,平时对孩子的关注不够,或过分溺爱,孩子的成长环境不够理想.这些孩子在学校中的表现也会有或多或少的问题.但是,只要在学习方法上多加以指导,逐步养成良好的习惯,一般会有较大的进步.2.加强家校沟通具有十分重要的意义.这次家访中,我们最深的感受是家长们非常希望自己的孩子能更好的发展,很多家长都竭尽全力在为孩子提供所谓最好的教育.但事实上很多做法并不利于孩子成长.经过深入的了解和交流,很多家长都找到了适合自己孩子的教育方法,也明白了该如何与我们形成合力,共同培养、教育孩子.孩子们看到老师能走进家门,个个都十分开心,师生关系更加亲密.我们同样收获了很多有效的教育方法.所以,这次家访活动的开展,使每一个参与者都受益匪浅.教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同参与.家访是这一系统工程中的重要一环,是做好教学和班级管理工作的重要手段.通过这段时间的家访,我们有了许多收获,我们决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作,更加深入的了解每一个孩子,为孩子们的成长做更多的努力.家访,对学生是一种激励,对家长也是一种触动.教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理的距离.在这次大家访活动中,我们一年级组全体教师积极响应,深入学生家中,将本次家访活动开展得卓有成效.教师个人家访工作总结二为其两天的家访,感触颇深；作为一种传统的教育方式,家访在现在具有其他教育方式不可替代的作用：成功的家访有利于教师全面了解学生,促进教师因材施教；有利于调动学生的积极性和主动性；有利于学校教育与家庭教育的互补和配合.家访,更能给学生一种被重视、关爱的感觉.我们在学校内看到的学生的缺点,往往是一种表象,通过家访,我们可以找到形成这种缺点的原因,找到解决问题的切入点,使我们的教育更富效果.同时,作为与家长面对面交流,消除了电话的机械性所带来的距离感,使老师对学生的教育更具温情、关爱.通过家访,可以互通学生在校、在家情况,织成家长与教师达成共识的纽带,形成有效的教育合力,共同教育好学生.实践告诉我们：在学校以外,对学生影响最大的因素是家庭,老师上门家访是深入一线的最好形式.老师通过走访学生家庭,可以全面详细地了解学生的家庭背景、生活和学习环境,这样更利于有针对性地采取有效手段和方法因材施教,促进学生健康成长.家访是学校教育的延伸,是家庭教育的补充.教师个人家访工作总结三为了增进家校联系,进一步了解学生在家的学习,生活情况及学生的家庭状况,增进师生的情谊,提高教育工作的实效性.我们再对班上10户学生家庭进行了家访.在家访中,老师与家长进行有效沟通,老师向家长通报学生在校期间的思想表现和学习情况；同时通过家长了解学生在家的各种表现,因人而异提出目标要求.如有些同学的学习目的性不明确,同时又受到读书无用论的影响,我们就分析社会现状,引导他们树立正确的人生观和世界观,增强学习的内在动力.有些同学不能尽快适应高中的校园生活,我们就引导他们善于与人相处,生活上做自强自立,不要过分依赖父母；有些同学不能适应高中的学习,我们就建议他们改善学习方法,提高学习效率,合理安排和使用时间.有些同学沉迷手机游戏,我们就和学生、家长共同分析其危害,请学生、家长一起协商,探讨解决问题的方法.在家访中我能真实了解学生的家庭状况和学生的思想状况,有利于我们分类指导,因材施教,从而提到教育的实效性.通过几天的家访,我共造访了10户家庭,受到学生、家长和社会好评,更主要的是我们收集一大批关于学生的第一手材料,达到了预期的目的.今后我们将继续利用课余时间进行家访,把这件有益的工作做好,大幅度提高教育的有效性.教师