幼儿园大班教案【精选】幼儿园大班教案集锦四篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班教案篇1活动目标1、让孩子们学会比较粗和细的物品并且知道粗和细的概念。2、比较各种蔬菜的粗细。活动准备颜料，一整张纸，黄瓜，南瓜，萝卜，厨房用品（刀，菜板）活动过程[导入]1、通过唱“西红柿”这首儿歌提高孩子们的注意力。西红柿，红又圆水分多，味酸甜生吃熟吃样样好营养丰富味道鲜[展开]1、向孩子们介绍各种蔬菜并且研究这些蔬菜。-你看到了哪些蔬菜？-它们是什么颜色呢？-它们有多长？闻起来有什么味道？-它们有多大？2、比较各种蔬菜的粗细。①准备好粗细不同的蔬菜。(黄瓜，南瓜和萝卜)②摸摸蔬菜比较粗细。③按照最粗的开始排序。④把蔬菜切成两半，看看截面然后再比较粗细。⑤准备好一整张纸。⑥把蔬菜剪成各种大小。⑦把蔬菜蘸上颜料，随意的印在纸上。⑧说说你印的是什么图案。3.观察活动纸。-这画的是什么？-我们用蔬菜来画画怎么样？4.用准备的材料装饰出雪人的家族。①比较一下黄瓜和萝卜的粗细。②把黄瓜和萝卜切开，使切出的截面是圆形。③按照雪人的大小用蔬菜印出来。④随意的画出雪人的表情。[结尾]1、让孩子们把自己的作品介绍给朋友们2、总结活动幼儿园大班教案篇2活动目标：1.了解生蛋和熟蛋的特征，2.能用不同方法操作探索，并用标记区分生蛋和熟蛋。3.能在集体面前大胆讲述自己的探索结果。4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。5.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。活动重点：能用不同方法操作探索，并用标记区分生蛋和熟蛋。活动准备：电筒、生鸡蛋和熟鸡蛋人手一个、鞋盒若干、盆子活动过程：一、猜测生蛋和熟蛋1.师：今天海宝带来了一个生蛋和一个熟蛋，可是它不小心弄混了，要请小朋友们来帮帮它，猜一猜哪一个是生蛋宝宝？哪一个是熟蛋宝宝？师：在猜之前我先要考考大家，生蛋和熟蛋有什么不同呢？那谁有好办法，来区分生蛋和熟蛋呢？幼：看一看，摸一摸，闻一闻，听一听，摇一摇，转一转（教师同时将这些办法记录在记录表上）2.幼儿探索操作，并请幼儿交流自己是用什么好办法来分辨生蛋和熟蛋，教师用标记记录下来。二、共同探索区分生蛋和熟蛋。师：现在海宝要用好办法来做实验，并且要把实验的结果用标记贴在蛋上，做区分。1.摇一摇，通过感官感知生、熟鸡蛋的不同师：海宝先邀请两个蛋宝宝都要开始玩摇摇乐的游戏，请每个小朋友拿好自己的两个蛋宝宝，仔细的听一听？要求：请你轻轻地从盒子里取出蛋宝宝，然后放在耳边摇一摇，听一听！有声音的蛋宝宝就贴上五角星，把它和另一个蛋宝宝区分开来！先完成的小朋友做好，老师就知道你已经完成了。现在轻轻开始！幼儿开始操作，教师巡视，操作过后教师指导一名幼儿演示操作师：请你来说一说你感觉到1号蛋宝宝是怎么样的？2号蛋宝宝呢？（1号蛋是晃动的，有声音的；而2号蛋是不晃动的，没有声音的）教师把结果记录下来。师：那我们先给会发出声音的1号蛋宝宝贴上五角星吧！2.照一照，利用光线区分生蛋熟蛋的不同教师请幼儿来示范电筒的使用方法师：接下去海宝邀请来小电筒，等一会请小朋友每人拿一个大电筒，请你小心的把蛋宝宝放在电筒上，而且要用身体把光线挡起来，仔细的看一看，哪一个蛋宝宝是透光的！先完成的小朋友就先给透明的那个蛋宝宝贴上五角星。幼儿小组操作，讨论交流师：你们发现了什么？谁来说一说？（引导幼儿发现透光和不区别）在投影一下，教师验证幼儿的发现：原来1号蛋宝宝是透光的，2号蛋宝宝看上去是黑乎乎的。（教师记录下来）师：好，那我们给透光的蛋宝宝贴上五角星！3.转一转，通过旋转区分生蛋和熟蛋师：接下去海宝要请两个蛋宝宝进行转圈比赛了，看一看，他们谁的本领大！要求：每个小朋友都有一个盒子，所以请你把你的蛋宝宝分别用小手让它转动起来，看一看哪一个转的快！就把五角星送给他。幼儿小组操作：将生蛋和熟蛋分别放在桌上的盒子里，然后让幼儿用手转动鸡蛋，并在会转的鸡蛋贴上五角星，教师在旁指导。师：你发现了什么？幼：一个鸡蛋宝宝转的很快。师：现在我们看一看记录表，他们摇的时候有声音，在电筒下看是透光的，请你们来猜一猜，这些蛋宝宝是生蛋还是熟蛋呢？幼：生蛋，因为生蛋宝宝里面是液体，所以会发出声音，看上去透明的，而且转的很慢。4.教师将贴有两个五角星的1号蛋敲开，放在盆子中，验证猜测，并小结：原来，生蛋里面是液体，摇一摇会发出声音，照一照，看一看会透光，转一转能够转的很慢，有这些特征的蛋就是生蛋。那谁来说一说，有哪些特征的是熟蛋呢？幼儿验证自己的蛋宝宝，猜测正确的幼儿举手。师：今天我们学会了这么多方法来分辨生蛋和熟蛋，在生活当中我们也可以用这样的方法来区分生蛋和熟蛋，回家你可