高校发展性教学评估研究的开题报告一、研究背景和意义性教育是人们成长过程中不可或缺的一部分，对于高校学生来说，需要正确认识自己的身体和性，了解自己处于的社会环境和家庭环境对于性价值观形成的影响，同时应该具备正确的性态度和行为习惯。然而，当前高校中普遍存在性教育薄弱的现状，学生的思想观念和行为习惯需要得到有效的引导和帮助。本课题旨在通过对高校发展性教育的评估研究，探讨如何提高高校性教育的质量和效果，促进学生的健康成长，培养良好的性观念和行为习惯。二、研究内容和方法1.研究内容：（1）高校性教育的现状和存在的问题。（2）有效的高校性教育实践案例分析。（3）评估当前高校性教育的质量和效果。（4）提出推进高校性教育发展的建议和措施。2.研究方法：（1）文献资料研究法。（2）问卷调查法：对高校师生进行问卷调查，了解其性教育需求和态度，同时了解目前性教育的实际情况。（3）访谈法：对高校学生和教师进行个体或小组访谈，深入了解其对性教育的认识和看法。（4）案例分析法：选取几个典型的高校性教育实践案例进行深入分析和比较，探讨其成功的原因和经验。三、研究目标和意义1.确认高等教育领域当前存在的性教育现状和问题，并对性教育的真正需求做出更为精细的分析，并提出针对性的建议。2.对性教育实践案例的思路、方法、效果等方面进行分析，同时归纳出成功的经验与普遍性的规律。3.通过对现有的资料加以分析后，建议必要的修订，确定性教育方案的制定过程、教育宣传策划和推广框架的搭建等。4.盘点当前高等教育领域中的相关资源，为进一步完善全面、周到的性教育体系奠定基础。四、预期成果和工作计划1.预期成果：（1）对高校性教育的现状和问题进行全面深入的分析，总结其影响机制。（2）总结有效的高校性教育实践案例，挖掘其成功经验。（3）提出改进高校性教育的建议和措施，推动高校性教育的进一步发展。2.工作计划：时间节点|具体工作---|---2021年10月至12月|文献资料研究、初步访谈、撰写文献综述2022年1月至3月|问卷设计、问卷调查、数据分析2022年4月至6月|访谈深入分析、性教育实践案例分析2022年7月至9月|总结性教育现状、形成改进意见和建议2022年10月至11月|论文撰写和论文答辩五、参考文献1.王亚玲.高等教育性教育的现状及其实施[J].现代教育管理,2020(7):57-59.2.许一洲.从大学生成长视角看性教育[J].理论导刊,2021,(2):139-141.3.贾明月.基于例子教学法的高校性教育研究[J].中国继续医学教育,2021(5):114-117.4.王晓庆.探析性教育的现实问题及其解决方案[J].当代青年,2021(6):40-42.