优质小学音乐说课稿（通用21篇）历史是对过去事件的分析和记录，可以使我们了解人类文明的发展和演变。总结有助于我们发现自己在学习或工作过程中的弱点，并有针对性地解决这些问题。以下是小编为大家收集的总结范文，希望能够给大家带来一些启发和借鉴。小学音乐说课稿篇一针对本节课的教学，我感觉在以下几个方面有所突破：俗话说：兴趣是最好的老师。根据二年级学生的注意力集中时间短，活泼好动的生理、年龄特征，本节课，教师着重把激发他们的学习兴趣当作主线，让他们主动来学习。（1）教师以猜谜语的形式导入本课，通过说故事导入小乌鸦的出现，揭示本课内容；（2）在学唱后，给孩子们讲乌鸦反哺的故事，对学生进行思想教育；（3）器乐教学的加入，再一次激发了学生学习的兴趣，使他们更好的演唱歌曲。可以说，本节课环环紧扣，动静交替，学生们一直兴趣高涨，其乐融融参与其中，轻轻松松的完成教学任务。也切实体现了“教师为主导，学生为主体”的教学理念。我个人一直认为，一节音乐课，不应该仅仅满足于歌曲的学习，也应该重视学科整合与相关科学知识的传授。让学生在潜移默化中得到知识的积累。比如：在学会歌曲后，给学生们讲解了著名的“乌鸦反哺”的故事，学生们睁大眼睛，静静的听着，这种讲解，不仅激发了学生的探究兴趣，也加深了学生们对歌曲的理解，也进一步深化了本节课小乌鸦爱妈妈的歌曲主题，达到从思想上让学生重视孝顺父母的德育渗透目的。小学音乐说课稿篇二小学音乐教育是以音乐艺术为手段，在潜移默化中对学生进行音乐熏陶、思想教育和审美教育。在整个教学过程中的各个教学环节上，应始终体现和包含音乐艺术的美感，以此感染学生，从而达到音乐教育的目的。创造教学是引导学生发挥想像力、发掘创造性思维潜能的音乐学习领域，也是引导学生积累音乐创作经验的重要学习领域。音乐活动课就是为了让学生更好地进行音乐活动，发掘学生的创造潜能，提高音乐的审美能力，进行生活的艺术再创造。为此，我根据教材的编排特点和本学段学生的心理特点及认知水平，设计了这堂音乐活动课——快乐的小生灵。为更好地指导本节课的实施，我把本课的教学目标定为以下三个方面：1、了解中国特色的民间故事。2、掌握一些动物动作特性。1、培养学生对音乐的感受能力。2、培养学生表现音乐的能力。3、培养学生的模仿力和艺术想像创造力。1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。2、通过音乐活动，了解中国民族文化，热爱自己的民族。3、通过音乐活动，培养学生的合作精神。本课的教学重点、难点是：动物动作的模仿是本课的重点，但艺术是生活的再创造，把动作艺术化并配合音乐舞动就是本课的难点。为了有效地达到上述目标，突出重点、突破难点，我将采用以下教学方法：1、模仿法本课的重点是模仿动物动作，让学生进行模仿是一种最易进行的教学方法，也是学生最容易接受的方法。2、想像法在教学中，有很多动物是用无法一一展示出来的，可以让学生根据自己的生活经验进行合理地想像。3、合作教学法团队合作精神是要求学生一直需要学习的一种精神，在教学过程中，我安排了学生合作完成的教学任务。根据本学段学生的认知水平，根据本课所要达到的教学目标及音乐教学各领域的内容标准，我按四个阶段展开教学。在这一环节，我采用谈话法和学生拉近距离，和学生交流个人的属相，从而进行十二生肖的故事教学，为后一环节的教学做好铺垫，导入新课。这一环节的主要任务就是进行各种动物的动作创编。从十二生肖的传说中，我们了解到了各种小动物，教师引导学生进行了各种动物动作的模仿与创作。1、出示卡通兔子的活动影像。让动画效果引起学生的兴趣，观看后想像兔子的动作特性，小组合作学习兔子舞，并配合音乐跳一跳，看看哪个组编排的最好。让学生在合作中学习知识，并学习与人相处之道。2、展示老鼠吃东西的动画。让学生模仿老鼠的形态进行动作创编，并通过学生主动上台表演，培养学生的自信心，激发学生的创造力。3、展示蛇的动画。学生可能对蛇不是很了解，并有点惧怕的心理，在这一环节教师要引导学生想像动画片小鲤鱼历险记中的癞皮蛇的形象，找到蛇的动作特点——柔软地爬行。在老师的有效引导下完成蛇的动作创编。4、展示猴子的动画。对于猴子的动画形象，学生了解较多，放手让学生自由地创编，给孩子想像的空间。有利于学生的创新精神和实践能务的培养。所有的创编活动都配上音乐，让孩子在音乐中表现，在音乐中完成创作。5、展示更多的动物图。除了我们刚才看到的这些动物，在大自然中，还有很多动物。让学生看着大屏幕，想模仿哪个就模仿哪个，也可以模仿没有展示的动物，只要是你喜欢的，你就可以模仿。让动物创编进入一个小高潮。多种形式的学习也让课堂显得不那么单调，学生的学习兴趣也能保持下来。展示动手大联欢图，让孩子们在音乐中尽情地去表现自己。这个环节