达标测试湖南长沙市铁路一中化学九年级上册期中单元测评试题（含解析）一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）1、下列自然资源的利用过程中，发生了化学变化的是A．矿石粉碎B．烧制烧器C．风力发电D．木材制凳2、为探究影响化学反应速度的因素，使用等量的同种钙片和同体积、同浓度的白醋开展四组实验，产生的二氧化碳的浓度随时间变化的关系如图所示。选取CO2的浓度从0-8%为研究对象，实验结果的分析错误的是A．对比①③，温度越高，反应速率越快B．对比②③，反应物接触面积越小，反应速率越慢C．对比③④，反应物接触面积越大，反应速率越快D．温度和反应物接触面积都会影响化学反应速度3、下列做法符合安全要求的是A．油锅着火，用锅盖盖灭B．燃气泄漏，点火检查C．室内起火，开窗户通风D．电器着火，用水浇灭4、空气是人类的宝贵资源，空气在物质分类中属于A．混合物B．金属单质C．氧化物D．非金属单质5、下列关于空气的说法正确的是A．氮气可用于生产氮肥B．二氧化碳是一种空气污染物C．空气中氧气的质量分数约为21%D．空气中的各成分在混合后，各自的化学性质改变6、规范的操作是实验成功的关键，下面基本实验操作正确的是A．取用固体B．点燃酒精灯C．加热液体D．过滤7、水变成水蒸气的过程中，改变的是微粒的A．大小B．种类C．间隙D．化学性质8、如图是硒元素在元素周期表中相关信息及其原子的结构示意图，下列说法正确的是A．硒元素是金属元素B．硒元素的原子序数为34C．硒原子的相对原子质量为78.96gD．图中n的值为49、如图是某化学反应的微观模型示意图。其中表示氧原子、表示碳原子，从中获得的信息不正确的是A．反应前后原子种类没有变化B．该反应是化合反应C．分子是由原子构成的D．反应前后的物质都是氧化物10、建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列物质中，由离子构成的是A．氧气B．氯化钠C．蒸馏水D．金刚石二、填空题（本题共10小题，每小题3分，共30分）1、掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。（1）请从以上常见仪器中，选择适当的字母序号填空。①做镁条燃烧实验时，用来夹持镁条的仪器是___________。②加热时需要垫石棉网的仪器是______________。③可用作热源的是__________。④可用来取用粉未状药品的仪器是_____________。（2）家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述仪器中的_____________（填一种仪器名称）。（3）红城同学要量取48.6mL的水，如果该同学采用仰视的方法量取，他所取出的水比48.6mL_________填“多”或“少”）。（4）取用一定量液体试剂，需使用的仪器是________（填序号）。2、温室效应加剧引起的气候异常变化是人类面临的全球性问题。我国由此提出“碳达峰”和“碳中和”目标，并将其写入政府工作报告，体现了中国的大国责任与担当。（1）“碳达峰”与“碳中和”中的“碳”指的物质是______。（2）造成温室效应加剧的主要原因是煤、______和天然气的过度使用。（3）植树造林是完成“碳中和”目标的重要途径，其原理是利用绿色植物的______作用，以减少大气中的温室气体。（4）二氧化碳增加虽然会导致温室效应，但在生活和生成中具有广泛的用途，例如可做______（举一例）。3、我国科学家用新型催化剂将二氧化碳高效转化为甲醇，其反应的微观示意图如图所示。（1）该反应前后不变的粒子是___________。（2）写出该反应的化学方程式___________。4、化学兴趣小组的同学学习了“二氧化锰在过氧化氢分解中起催化作用”后，想探究四氧化三铁能否在过氧化氢分解中起催化作用，请你一起参与他们的探究过程。（提出问题）四氧化三铁能否作过氧化氢分解的催化剂呢？（猜想与假设）四氧化三铁能作为过氧化氢分解的催化剂。（进行试验）（1）填写下表。（实验结论）（2）实验③④证明，四氧化三铁的________和_______在反应前后均没有发生变化，可以作为过氧化氢分解的催化剂。（3）写出该反应的化学方程式________。（实验拓展）小组成员小丽通过查阅资料，结合本次实验获知FeCl3溶液、CuSO4溶液都可以代替二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂。于是她又设计并进行了实验来比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液的催化效果。（4）若用图甲装置进行实验，应观察同时滴入两种溶液后_________来判断FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果。（5）若用图乙装