积累与运用第一篇：积累与运用积累与运用1、当事者往往对利害得失考虑得太多，看问题反而糊涂；旁观的人由于冷静、客观，却看得清楚，这就是人们常说的“当局者迷旁观者清”。诗人________，再诗句“。”说明的就是这个朴素的道理。（）A.陆游山重水复疑无路，柳暗花明又一村。B.苏轼不识庐山真面目，只缘身在此山中。C.朱熹问渠哪得清如许,为有源头活水来。D.卢梅坡梅须逊许雪三分白,雪却输梅一段香。2、我们六（1）班与六（2）班进行了几场足球赛，我们班由于实力太差总是以失败而告终，这真是“（）——（）”。（填一歇后语）A、孔夫子搬家——尽是书（输）B、诸葛亮草船借箭---满载而归C、八仙过海-------各显神通D、和尚打伞——无法(发)无天3、“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（）A．答应别人的事能不守信用吗?B．答应别人的事非守信用不可!C．答应别人的事非守信用不可吗?D．答应别人的事不能不守信用。4、下面的诗句中依次填入的花名是________①满园春色关不住，一枝________出墙来②儿童急走追黄蝶，飞入________无处寻。③忽如一夜春风来，千树万树________开。④竹外________三两枝，春江水暖鸭先知。A．桃花红杏菜花梨花B．红杏菜花梨花桃花C．桃花梨花红杏菜花D．菜花桃花梨花红杏5、下面三句话，后面都空缺了，空缺处原文用a、b、c标明写在后面。请完成三道选择。不是所有的欢笑都表达高兴，就像___。不是所有的掌声都表达欢迎，就像___。不是所有的职称都表达能力，就像___。①不是所有的名声都表达实情。②不是所有的眼泪都表达痛苦。③不是所有的喝彩都表达赞颂。A、②①③B、③②①C、③①②D、②③①6、人们往往赋予一些花木以某种象征意义。下列说法，不恰当的一项是（B）A．竹子——有节、谦虚B．牡丹——默默奉献C．松树——生命力强D．荷花——洁身自好7.“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（）A．答应别人的事能不守信用吗?B．答应别人的事非守信用不可!C．答应别人的事非守信用不可吗?D．答应别人的事不能不守信用。8.哪一组关联词填入句子最恰当？（）无论敌人怎样威逼利诱，雨来牺牲自己，说出李大叔的下落。A、即使„„也„„B、与其„„不如„„C、宁可„„也不„„D、之所以„„是因为„„9.下列对句子蕴含的含义的理解，最恰当的一项是（）世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋和苦难两项馈赠，而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。A帕格尼尼是一位世界级小提琴家。B帕格尼尼从上帝那里接受天赋和苦难。C帕格尼尼善于用苦难的琴弦。D帕格尼尼是一位奇人。10.下列这一段文字的主要内容是什么？（）你知道为什么叫它们印第安玉米吗？这是因为美洲的印第安人是它们最早的种植者。当哥伦布发现新大陆时，他发现玉米已经在那里被广泛种植了。他们将玉米在石钵中轧碎，制成粗糙的面粉，用它们烤制面包。A印第安玉米的生长条件B印第安玉米的用途C印第安玉米的得名原因D印第安玉米的发展史11.将下列句子插入语段中的哪个位置最恰当？（）我一边插着一边笑，笑得哆嗦起来.祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，不知道我到底在干什么。我把他的草帽插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。④几乎没有力气再插上去了。⑤我插完了，祖父还是不晓得。A-B-C-④D④-⑤12．有人说左下侧图片画的是一位老妇，有人则说是一位少女，从这一现象，你联想到了以下哪句诗？„„„„„„„„„„„„（）A、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层B、横看成岭侧成峰，远近高低各不同C、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春D、山重水复疑无路，柳暗花明又一春第二篇：古诗积累与运用。一、古诗积累与运用。1.你看到同桌课外只顾着玩，浪费学习时间，你会对她说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴（少壮不努力，老大徒伤悲）。”2.老师对我们说：“实践才能出真知，真所谓操千曲而后晓声，观千剑而后识器（纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行）。同学们可要多参加实践活动哦！”3.当我浪费粮食时，妈妈经常用唐朝诗人李绅的诗句：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”来教育我。4.当我们谈起母亲，要报答母亲的恩情时，会很自然地吟诵起唐朝诗人孟郊的名句“谁言寸草心，报得三春辉”。5.兄弟不和，人们会用曹植的“本自同根生，相煎何太急”劝诫他们。6.写朋友的心紧紧连在一起，尽管天各一方，但仍像近邻一样的诗句是：“海内存知己，天涯若比邻”。7.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。8.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“山重水复疑无路”时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村”。9.有时候，有些人对自己所