睡美人读书笔记和参考教案睡美人读书笔记的范文和参考教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编精心整理的睡美人读书笔记和参考教案，希望对你有帮助!睡美人读后感1这是一位名叫杨红樱的作家写的。这篇故事中讲述的内容是：在圣诞节的晚上圣诞老人在二丫的睡梦中，带着二丫穿过几条街，来到医院307号病房前，看见那里躺着一位年轻的妈妈，像睡着一样，正在好奇会发生什么事情，二丫突然醒了，二丫就把这件事给她的爸爸说了，她的爸爸就与二丫约好晚上一起去。走了很长时候，才走到医院的307病房前，她就对她的爸爸说：“这里只有一张床，床上躺着一位美丽的女人。”于是，他们一推开门，果然，和二丫说的一模一样，这就是二丫需要帮助的人。第二天早上，二丫的爸爸——笑猫，就找到球球老老鼠帮忙，球球老老鼠听了笑猫讲的事，就说：“她是一个植物人、”这天晚上，二丫和她的爸爸又到了这里，一会儿，房间里有了脚步声，原来是一个名叫依依的小女孩，在睡美人的耳边唱了一遍又一遍的《鲁冰花》。日复一日，年复一年，终于唤醒了睡梦中的女人。这就是杨红樱写的会唱歌的猫——睡美人。这篇故事告诉我们：我们应该多注意身边需要帮助的人，并及时帮助他们，同时在帮助别人的时候，自己也得到了快乐，这就是快乐的真谛！而且无论做什么事情，都要认认真真，踏踏实实，就会成功。睡美人读后感2从前，有一个王后一直没有小孩子。一天，一个青蛙跳到地上，给王后许了一个愿望——她将生下一个小女孩。不久，王后就生下一个非常漂亮的小女孩。国王举行盛大的宴会庆祝，有13个女预言家，可是他只有12个金碟，有一个没有被邀请。当第11个预言家许完她的祝福时，那个没有被邀请的女预言家冲进来给公主下了诅咒——小公主满15岁的时候会被纺锤扎破手而死去。第12个预言家赶紧说，不是死去，是沉睡百年。公主刚满15岁，在宫中看见一个老婆婆纺麻，她也想试一下，被纺锤扎破了手睡去了。整个王宫都静止不动了。百年过去了，一个王子听说了，来到这个国家，进到王宫里，吻了公主，公主醒了，他们举行了盛大的婚礼，从此>幸福的生活在一起，一直到老。《睡美人》的故事告诉我，对待所有的人都要尊重，同样对待，国王没有邀请到那个女预言家，考虑问题不全面；女预言家因为没有被邀请，就对人下诅咒，很不好。睡美人读后感3暑假里，我读了一本好书----《睡美人》。这里面有美丽的玫瑰小姐，勇敢的王子，仁慈的国王和皇后，十三个预言家.故事的主要内容是：从前有一个善良的王后一直没有孩子。有一天，王后在洗浴时遇见了一只青蛙，青蛙告诉王后不久后就会生一个女孩。果然不久后王后生了一个漂亮的公主。可是在庆祝是因为少了一个位置，以为预言家没有得到邀请，所以一直怀恨在心，就诅咒公主在十五岁时就会戳到纺锤上死掉。最后一位预言家也无法阻止，只能缓轻诅咒：“公主不会死，只会沉睡一百年。”一百年过去了，在一位王子的帮助下王宫复苏了，公主苏醒了，一切又恢复了原来的样子。读了这本书我知道了人不能因为一点小事而斤斤计较，让无辜的人痛苦，只有宽容才会人见人爱。虽然有一些王子没能拯救公主，但是他们的精神很可贵，还有就是不管没做什么事只要坚持才能成功。经过我的推荐，你喜欢这本书吗？如果喜欢的话就赶快行动吧。《睡美人》教案戴长征教学目标：理清小说情节，把握人物形象，正确理解作品主题，学习B角爱岗敬业的职业精神和A角甘为人梯的高尚行为。从细节描写和心理描写两方面品味小说描写人物的技巧，提高学生描写人物的能力。教学重点：理清小说情节，把握人物形象，正确理解作品主题，学习B角爱岗敬业的职业精神和A角甘为人梯的高尚行为。教学难点：从细节描写和心理描写两方面品味小说描写人物的技巧，提高学生描写人物的能力。教学过程：一、课前预习阅读课文，收集《睡美人》的相关资料。二、故事导入（一）由《睡美人》的标题我们自然就想起了一个美丽的西方童话，大家课前预习，收集了《睡美人》的相关资料，请一位同学来讲讲这个童话故事。（二）课文中又涉及了芭蕾舞剧《睡美人》，请一位同学来讲讲这个同名舞剧的情况。教师可以用PPT展示精美剧照。三、整体感知，把握情节学生齐读课文，概括故事情节，看谁概括得准确又简洁。四、研读课文，分析人物（一）小说一共刻画了几个人物，小说的主人公是谁，说明理由。明确：A角、B角、男A角和导演四个人物。小说的主人公是B角,因为小说的题目是《睡美人》，而文章中有一句话：“而B角，这位现实生活中的‘睡美人’，恰似许多沉睡着的美；她，春花怒放了！”B角正是生活中的“睡美人”，她的形象是贯穿全文的。这说明她是小说的主人公。（二）把文中描写B角的句子划下来。然后归纳一下B角是一个什么样的演员？