托班家长会发言稿托班家长会发言稿1各位家长：大家好!首先感谢您对我们幼儿园的信任.当您把孩子交给我们的时候,深知您对我们的信赖,我们将不辜负您寄予的厚望,时时牢记着自己肩负的职责,会处处提醒着自己要用快乐去迎接每一天,要用真情去爱每一个孩子,要用宽容去接纳他们每一次成长.幼儿从父母身边离开家庭,到一个完全陌生的环境和人群中长时间的生活,很自然会产生不安全感以及不适应的反应,同时也有很多变化,从不认识老师到喜欢老师,喜欢幼儿园,喜欢小朋友是有一个过程的.幼儿入园三周来,我们把工作重点都放在安抚孩子情绪上,用各种各样的方法和形式帮助幼儿熟悉环境,尽力降低孩子的焦虑过程.比如唱歌、讲故事、做游戏、看图书、玩玩具、玩滑梯等,让孩子们喜欢幼儿园,喜欢老师,喜欢和小朋友一起玩.现在大多数孩子适应很快,情绪基本稳定.通过开学这段时间的观察,我们发现孩子们聪明、好学、接受能力强.同时也从不同渠道了解到,大部分家长提到了幼儿的自理能力的培养和胆小不会交往等问题.下面就此我初略谈一下：一、常规方面：本学期我们教会幼儿自己洗手,并用自己的手帕擦手,让幼儿知道自己的事情自己做,主动喝水,并用自己的水杯等.增强孩子们的上课意识,规范坐姿;练习站队,知道外出时要一个跟着一个走,不推不挤等.通过各种教学活动,让孩子们有秩序的按规则进行各种活动.二、交往合作方面：现在部分孩子能够友好交往,懂得分享,有事能主动请求老师帮助解决,个别幼儿却做不到.本学期,我们利用各种活动,让幼儿通过微笑、请求、邀请等交往行为,尝试练习社会交往技能和策略,使幼儿保持愉悦的情绪.在日常生活中逐渐学会礼貌用语,不打人,不骂人,学会说对不起、谢谢、没关系等礼貌用语.逐步克服以自我为中心.三、语言表达：大多幼儿发音不清楚,我们会慢慢纠正,但家长也要注意不说“叠音词”,如“兔兔”“帽帽”“袜袜”等,日常中纠正幼儿正确发音.许多家长说自己孩子性格内向,希望锻炼孩子敢于在集体面前表现自己.针对这个问题,我们也会通过各种形式,鼓励胆小幼儿在小朋友面前大胆表演.个别幼儿对老师的问话不回答,也不作反应,我觉得这是个习惯问题,我们应该告诉他要尊重他人.四、自理方面：孩子来园,首先会遇到大小便、自己喝水等问题,自理能力差的孩子面临这些问题紧张不安是不可避免的.再者,孩子虽小,但他们总希望得到同伴、教师的肯定.刚刚入园,生活自理能力强的孩子会常常受到老师的表扬,同伴们也容易接受这些孩子.这样,往往会淡化思念之情.而反之,能力差的孩子往往会担心不被同伴接受,不被老师喜欢.可见,家长对孩子独立生活的培养是多么的重要.曾经有教育家提出过“5+2=0”,可能有的家长听过,我再解释一下,他的意思是说在学校5天的教育加上2天的家庭教育等于0.这个触目惊心的数字,让我们看到家庭教育的重要性!家长是孩子的第一任教师,也是终身不变的教师,我们的以身作则是给孩子的最好的向导.当然,幼儿良好的教育是受多方面因素的影响,学校、社会固然责无旁贷,但家长也理应配合协助促使孩子健康地成长.托班家长会发言稿2各位家长：下午好!你们好!首先我代表小班八位老师对你们的到来表示热烈的欢迎.今天我们聚在一起,无论谈什么,都离不开一个话题,那就是我们的孩子.您能在百忙之中抽出时间来参加小班新生家长会,足以说明您对孩子的关心,对孩子教育的重视,对我们工作的支持.中国教育专家陈鹤琴曾经说过：幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到充分的功效.短短一句话说出了家园共育的重要性,让孩子在我们的共同努力下健康快乐地成长,是我们的共同目标.由于孩子的年龄还比较小,能力还比较弱,决定了我们幼儿园教育的总目标是“保教并重”,刚才陆园长已经和大家就孩子入园准备及保育等方面进行了交流,下面我就本学期小班的教学内容与大家进行交流、探讨.我们现在使用的教材以__市幼儿园建构式课程为主,浙江省幼儿园课程指导和华师大的教材为辅,在浙江课程指导和华师大的教材中我们选择了比较经典的教学活动,并结合绘本阅读来开展每天的活动,同时我们也会在网络上选择一些适合孩子的优秀活动内容,有时还会根据孩子的兴趣生成一些孩子感兴趣、有意义的课程.我们先来看一下小班幼儿发展目标,共涉及五大领域：健康一、逐渐适应集体生活,对幼儿园生活有安全感.二、愿意参加多种活动,情绪稳定、快乐.三、有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯.四、能接受预防接种和健康检查.五、愿意参加体育活动.六、尝试用多种简单的器械和玩具运动身体,愿意参与整理活动.语言一、愿意与老师、同伴交谈,会使用常用的礼貌用语.二、能安静地倾听成人和同伴讲话,能理解日常用语.三、能用简短的语言回答问题,表达自己的要求和想法.四、喜欢听故事、念儿歌,爱看图书