冀教版(数学)四年级（下册)下面有两幅图，讲述的是《盲人摸象》的故事，下面请同学们讨论一下，为什么五个人摸的同一头大象却说的不一样？教学目标例1：小狗回家。下面4幅图分别是谁看到的？把名字写在括号里。例2：画暖瓶和杯子。下面3幅图分别是谁画的？把名字写在括号里。从后面和上面看，会看到什么形状？试着画一画。练一练1.判断下面四幅图分别是从右边的蒙古包的哪个方向拍摄的。例3：（1）把3块搭在一起。我搭的从前面、侧面看到的图形都一样。把4块搭在一起，从不同方向观察，说一说看到的是什么图形。说一说下面4幅图分别是从哪个方向看到的。从它的正面、侧面、上面分别看到的是哪一幅图形？探究结果拓展延伸课后作业情景导入例1.用含有字母的式子表示丫丫和妞妞年龄的关系。妞妞a岁时，丫丫就（a+3）岁啦！例2.用含有字母的式子表示买铅笔盒的钱数。（1）买1个书包、1本书共需要（）元。（2）买2个书包、2本书共需要（）元。（3）买3个书包、1本书共需要（）元。例3.学校计划每月用a吨水，实际平均每月节约b吨水。（1）a－b表示每个月实际用水的吨数。用字母表示正方形的周长公式和面积公式。正方形的面积等于a乘a。C＝——S＝——（1）不计算，在圈里填上合适的符号。（3）如果a表示一个加数，b表示另一个加数，加法交换律可以用字母公式表示为：计算下面两组题。如果a、b、c分别表示三个加数，加法结合律可以用字母公式表示为：75＋39＋125可以这样算……1、用简便方法计算。336＋245＋264＝189＋425＋275＝2、学校合唱团一共有80名学生，其中，男生有x名，女生有（）名。在谈成功的秘决时，写下了一个公式：Ａ＝Ｘ＋Ｙ＋Ｚ例1.一台面粉机每小时磨面粉158千克，这台面粉机一天可以磨面粉多少千克？158×24=（千克）王大爷在塑料大棚里培育西红柿苗，每平方米可培育69棵小苗。这个大棚一共可以培育多少棵西红柿苗？216×69=（棵）用竖式计算。123×29例2.观察下面两组题，你发现了什么？例3.一个旅游团有150人，中午安排自助餐。150×18=（元）例4.估算一下：这列火车大约有多少个座位？118×12≈（个）（2）算一算：这列火车实际有多少个座位？举例说明什么是单价、数量和总价。例1.读下面的发票，从中你了解哪些信息？发票中的单价、数量、金额各表示什么？议一议（2）已知总价和单价，可以求出什么？例2.观察下面的铁路示意图。解答下面的问题。议一议（2）已知路程和行驶的时间，可以求出什么？快速客车平均每小时行118千米，记作118千米/时，读作118千米每时。每千克花生8元，120千克花生多少钱？植树节快到了，大家都积极准备着植树活动呢。例1.用计算器计算，并在圈里填上合适的符号。这叫做乘法交换律。例2.一共有多少箱饮料？计算的方法不同，但结果都一样。例3.两扇屏风一共有多少块玻璃？先算出一排有多少块玻璃……例4.学校组织高年级102名师生去春游。我分别算出100名和2名……（2）102人中有4名老师，有98名学生。这些学生应交多少元钱？（3）去春游的学生中，有36名是五年级的学生，五年级学生应交多少元钱？用a，b，c代表三个数，你能写出上面发现的算式吗？想一想，认一认。计算。生活中的三角形例1.找出下面物体中的三角形。做一做说一说例2.从4根小棒中任意选出3根，摆成一个三角形。例3.把附页中的三角形剪下来，按角的特征给三角形分类。三个角都是锐角……有一个直角……等边三角形是特殊的等腰三角形。从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点到垂足之间的线段叫做三角形的高，这条边叫做三角形的底。例4.（1）观察下面两个特殊的三角形，猜测一下：它们的角有什么特点？等腰三角形的两个底角都是30°，三个角的和是180°。例5.（1）任意画一个三角形，测量三个内角的度数并求和。从大家测量和计算的结果中，你发现了什么？把其中的两个角撕下来……判断；1.由三条线段组成的图形叫做三角形。（）2.三角形有三条边、三个角、三个顶点。（）3.三角形可以作出三条高。（）４.三角形和平行四边形都具有稳定性。（）长方形1、长方形对边相等。（）2、四边相等的四边形一定是正方形。（）3、正方形是特殊的长方形。（）例1.找出下面物体中的平行四边形。平行四边形具有不稳定性。例2.小组合作，总结正方形、长方形和平行四边形的特征。判断：１．四边形是由四条线段围成的图形。（）２．正方形和平行四边形的四条边都相等。（）３．平行四边形容易变形。（）４．三角形容易变形。（）５．平行四边形的四个角不一定是直角。（）这门可以伸缩，为什么呢？拉不动动动手：按下面的方法剪一个平行四边形。拓展练习：上面的几幅图中有你熟悉的图形吗?一组对边平行，另一组对边不平行的四边形叫做