大班沉与浮的教案优秀大班沉与浮的教案优秀作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的大班沉与浮的教案优秀，欢迎大家分享。大班沉与浮的教案优秀1活动目标：1.理解儿歌内容，学习有节奏地朗读儿歌。2.丰富词汇：“举、转、张开、握、藏”。3.感受拍手游戏的快乐。4.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：1.教学挂图、音乐光碟2.日常生活中了解小手的作用，会玩小手游戏。活动过程：1.音乐游戏：小手在哪里。激发幼儿学习的兴趣。2.完整地欣赏儿歌。导语：今天老师带来一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《小手拍拍》。教师边朗读边做动作，完整地朗读儿歌。提问：小手会做什么?3.分段学习儿歌。老师边朗读边做动作，幼儿逐句模仿学习。4.学习有感情地朗读儿歌(1)用好听的声音跟着老师朗读儿歌。(2)进行个别朗读和集体朗读。(3)儿歌表演。提出要求：大家一起用好听的.声音一边朗读儿歌，一边做动作。活动反思：小班孩子年龄小，还处在口语发展的阶段，这首朗朗上口的儿歌很适合孩子的年龄特点。整个活动下来，幼儿的兴致很浓厚，课堂的氛围也很活跃。在这个活动的导入部分，我是以音乐游戏“小手在哪里”导入，加上前期的经验作为铺垫，幼儿在理解这首儿歌的内容时容易多了。再加上边朗读边动作，幼儿更易于理解了儿歌内容，掌握词汇：“举、转、张开、握、藏”等。大班沉与浮的教案优秀2活动目标：1、对探索自然事物感兴趣。2、能大胆地进行操作实验，与同伴进行合作。3、感知塑料小棒摩擦后可以吸取纸屑。活动准备：1、塑料小棒或塑料笔杆（彩色笔）、小木棍、梳子、尺子、碎纸屑。2、记录单。活动过程：1、“猜一猜，想一想”，激发幼儿参与活动的兴趣大班科学活动：摩擦起电大班科学活动：摩擦起电。（1）教师出示装满纸屑的篮子，请幼儿思考。师：如果不用手直接拿纸片，用什么办法可以取出篮子里的小纸片。（2）教师提供彩色笔，继续让幼儿探索取出纸屑的方法。2、教师示范“摩擦起电”实验，让幼儿尝试实验。（1）教师实验，幼儿认真观察结果。（2）让幼儿实验，尝试用彩色笔取出小纸屑。（3）教师根据幼儿实验进行提问，并进行小结。小结：水彩笔在头上擦一擦就可以把小纸片吸起来了，是因为水彩笔与头发摩擦以后产生了静电，这种现象就叫摩擦起电（4）让幼儿将没有在头上或者在其他处（衣服上）擦一擦的彩笔进行试验，然后与老师做的试验结果进行对比大班科学活动：摩擦起电学习总结。看会不会有新的发现？3、尝试用不同的材料进行实验“摩擦起电”。（1）教师介绍操作材料以及记录单。（2）共同检验不同材料的实验结果。4、讨论：（1）为什么有的材料能成功实验？（塑料）（2）试一试彩笔最大能吸起多大的'纸片？为什么？活动延伸：这些塑料的材料除了与头发摩擦产生静电，还可以在哪里摩擦后也能产生静电，请小朋友去试一试。大班沉与浮的教案优秀3一、设计意图：新学期，幼儿从中班升入大班，升级的快乐与自豪，面对焕然一新的环境，孩子就像进入了童话乐园，个个兴高采烈，喜气洋洋。让他们兴奋得欢呼雀跃，追逐打闹，甚至是小小恶作剧都是他们自我快乐的一种表现形式。虽然是大班的幼儿，安全意识有了，自我保护能力强了，但对事情后果的预测能力还不够完善，更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具以及幼儿园活动场地存在的安全隐患，新学期对他们最常见的追逐打闹行为进行正确引导是非常必要的。因此，在开学安全第一课我设计了《小熊追逐小伙伴》，相信这生动的安全第一课能给孩子一个幸福、健康、安全的一学年。二、活动目标：1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为，教育幼儿不在室内或活动场地做危险的事情和动作。2、在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高日常生活的安全意识。3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。4、教会幼儿做个胆大的孩子。三、活动准备：1、动画故事、儿歌朗诵。2、幼儿有一定的'安全知识，能用较完整的语言描述事情。四、活动重点：教育幼儿不在室内或活动场所做危险的事情和动作。五、活动难点：教育幼儿能分清在教室、和活动场所危险的区域和安全的区域，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。六、活动过程：(一)谈话导入：在"不在教室追逐"的音乐声中，师生谈话："我们升入大班了，来到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快乐呢?(二)"可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么?"1、欣赏动画故事"小熊追逐小伙伴"。2、提问：小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追逐?(帮助幼儿理解教室里东西很多，追逐很危险，抢东西是错误行为)3、引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌"不在教室里追