关于大学生读书现状的调查报告关于大学生读书现状的调查报告关于大学生读书现状的调查报告课程编号课程名称统计学作业名称关于大学生读书现状的调查报告诚信承诺：PlagiarismDeclarationIdeclarethatallmaterialinthisassignmentismyownworkexceptwherethereisclearacknowledgmentorreferencetotheworkofothersandIhavecompiledandagreedtotheUniversitystatementonPlagiarismandAcademicIntegritySignature：Dated：成绩评定(Grade）：教师签章（signature）:时间（Date）：年月日引言Introduction随着当今社会的进步，网络资源的普及和我国图书市场的不断发展，大学生阅读逐渐向“传统阅读下降，浅阅读盛行”的趋势发展(《人民日报—危机与希望并存国民阅读在路上》）书籍是人类的精神食粮,是人类几千年文明的结晶.读书不仅可以开拓眼界，增长知识，还可以陶冶情操,修身养性,更可以通过书籍了解前人的成就。阅读对于大学生而言,是学习知识、拓宽视野、丰富能力的有效方式。然而随着社会的发展，特别是计算机和网络技术的发展,书籍正在被大学生们渐渐地遗忘，越来越多的不再读书或很少读书，针对这种现象，我做了此次调查。二、提出问题Raisingquestion阅读对于大学生而言，是学习知识、拓宽视野、丰富能力的有效方式。“好读书、读好书”是新时期社会主义精神文明建设和构建和谐社会对当代中国青年提出的希望和要求.如何引导大学生学会阅读、培养良好阅读习惯、采取恰当阅读方式、提高阅读质量和通过阅读受益也一直是备受关注的教育问题和社会问题[1].针对以下几个问题进行了调查,1、读书时间少，没有合理的读书计划或有读书计划但不能坚持;2、没有良好的读书环境和氛围；3、读书功利性,多数同学为应付准备作业或考试而读书；4、没有良好的读书方法,效果不明显;5、图书馆图书不全，管理不合理。通过深入的调查研究，并取得了详实可靠的数据.三、分析问题Analysisquestion（一)调查基本情况介绍1、研究对象和研究方法本研究数据主要来源于本小组对101位大学生的调查，调查主要以随机抽样为主,通过问卷星发布到网页,使各大高校大学生通过链接访问填写。大学生样本的基本特征：(1)在年级结构方面，主要以大二、大三学生为主（共占90。1%);（2)在性别结构方面,男生为49.5％，女生为50.5％，男女比例为1：1，基本不会因性别问题对我们的调查研究产生影响；(3)在所学科类结构方面，以理工类居多，占81。19％，文史类占18.81％；（4）在家庭所在地结构方面：以乡村为主（共占64.36%）,城市的占35。64％,表明我们调查的大学生大多来自乡村.表1—1：大学生样本的基本特征项目维度频数有效百分比累积百分比年级大一87。927。92大二2524。7532.67大三6665。3598。02大四21.98100合计101100.0性别男5150。550。5女5049.5100。0合计101100.0所学科类文史1918。8118。81理工8281.19100合计101100。0家庭所在地分类城市3635.6435.64农村6564.36100.0合计101100。0研究方法主要通过数据统计,用数据进行描述和分析。同时，问卷涉及到的开放性问题,旨在了解大学生读书的效果。(二）大学生阅读基本现状及数据分析1、大学生课外时间活动情况表2—1:课外时间的主要活动选项小计比例阅读65。94%娱乐活动5150。5％体育活动1514.85%兼职98.91%其他2019.8%从上表中我们可以看出：在大学生课外时间最主要活动的选择上，进行娱乐活动的有51人（占50。5%)，而进行课外阅读的仅有6人(占5。94％)其他有14。85％选择做体育运动和8。91%做兼职工作,进行其他活动的有20人(19.8%），这些数据表明绝大部分大学生将课外时间主要用于娱乐上，用在阅读方面的时间很少.2、大学生对阅读的喜好程度及读书频率大学生对读书的喜好程度,对其读书量有较大的影响，问卷将对读书的喜好程度分为喜欢、比较喜欢、一般、不太喜好和很不喜欢五个档次.表2-2大学生阅读喜好程度统计表选项小计比例喜欢3130。69%比较喜欢3231。68%一般2827.72%不太喜欢76.93％很不喜欢32.97%本题有效填写人次101由表2-2显示有30.69％的大学生喜欢读书，31。68%的大学生比较喜欢