大班学期班级工作计划大班学期班级工作计划(15篇)时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻我们需要开始制定一个计划。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的大班学期班级工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班学期班级工作计划1一、学期目标（1）继续培养幼儿基本的学习能力，学会独立地面对困难，并能调动已有经验解决困难，具有良好的意志品质。（2）引导幼儿体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，形成良好的自我意识，规则意识，学会正确评价自己。（3）鼓励幼儿能大胆、较清楚地表达自己的想法，倾听同伴的讲述。能用语言与人交往。（4）培养幼儿对日常生活中需要掌握的简单标志与文字感兴趣，初步尝试用图象文字符号等形式表现自己所表达的意思。（5）帮助幼儿了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。二、班级工作重点：（1）做好幼小衔接工作，在幼儿阅读、认字、书写、运算等方面加强练习，培养幼儿的任务意识、独立生活、独立思考解决问题的能力和主动为他人服务的意识。与家长共同配合，提醒幼儿养成早睡早起的良好作息时间，做事有计划、有条理、不拖拉。开展“小书包”活动，引导幼儿学会自己整理自己的学习用品。（2）对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，了解幼儿自身生活经验并进行有目的的教育，提高和强化幼儿的自我保护意识和能力。充分利用一些时间对幼儿进行安全教育。（3）继续发挥区域活动的`教育作用，巩固发展幼儿对跳棋，五子棋等益智游戏的兴趣。三、家园工作：（1）开设幼小衔接专栏、让家长了解和掌握孩子在入小学前应懂的知识和应具备的能力，做好入学前充分的准备。（2）及时更换家园窗内容，及时向家长发布幼儿园及班上的有关信息。（3）按月定期公布教育内容及要求。（4）继续办好班级博客，充分发挥班级博客的纽带作用，使之成为教师与家长、家长与家长间信息交流的平台，实现与家长间的资源共享，为幼儿的健康和谐发展创设良好条件。（5）积极开展丰富的家园联系活动及亲子活动，建立完善幼儿成长档案。大班学期班级工作计划2一、班级幼儿情况分析:我们大（四）班，通过两年的幼儿园学习生活，这帮幼儿各方面的能力都有了一定的进步，有较强的口语表达能力、自理能力、交往能力；大部分幼儿能关心集体，活动中许多幼儿能主动谦让学用礼貌用语。但也有许多不尽人意的地方，有些幼儿饮食习惯差，挑食想象严重，进餐速度缓慢，如：顾俊越、倪晓彤、王雨洁等小朋友。一部分幼儿午睡习惯差，自己睡不着还要影响其他幼儿。如：石圣乙、杨庆何、徐信等小朋友。经过两个月的暑期生活，许多幼儿的规则意识淡薄，活动时，许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响他人的学习,班级中尤其有几名幼儿特别让人费心,从不跟着老师的史传冰、赵情浩,坐不住的蒋浩宇、张贤,懵懂的钱艺文、乔国庆，还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过一学期的.努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。二、指导思想：以“一切为了孩子和谐发展，一切为了家长放心满意”为宗旨，以“全园保教工作计划”为准绳，在不断研究和反思中构件优质的整合课程，切实促成幼儿良好行为习惯的养成，形成班级英语特色教学,同时开展行之有效的家长工作，家园共育，促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。三、重点工作及措施:（一）为幼儿提供有效支持，促进其良好行为习惯的养成1.教师充分规范自身行为，为幼儿树立榜样。2.科研：人文精神视野中的区域活动。3.三位教师要求一致，持之以恒齐抓班级管理。4.通过互动墙饰，巩固幼儿行为意识。5.通过一些儿歌或歌谣纠正个别幼儿不良习惯，如：吃手、挑食、挖鼻孔等（三）通过（二）有效反思，构建优质整合课程1.认真领会《纲要》精神，以《纲要》来指导自己的工作。2.通过游戏，班级英语在一日活动中贯穿形成特色。3.根据主题活动进展情况，经常进行集体研讨式反思。4.利用区域、环境与主题有效整合。（三）转变家长观念，让家长成为幼儿教育中积极的参与者。（祥见家长工作计划）（四）严格执行卫生保健制度，确保幼儿安全1.通过自学，知道紧急情况的紧急措施。2.每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。3.严格执行一日生活卫生消毒制度。4.开展安全教育活动，增强幼儿安全意识。5.多利用户外开展活动。四、各月工作安排：九月份：1.定本学期班务计划、家长计划、月计划、科研计划等。2.稳定幼儿情绪，纠正养成正确的常规习惯。3.主题活动“我是大班小朋友”的开展。4.以“教师节”为契机，对幼儿进行爱老师、爱家人、爱祖国的情