团结友爱主题班会团结友爱主题班会1一、活动背景本班同学都是新生，刚刚相处一个多月，大家都还不怎么熟悉，所以同学之间的集体意识可能比较弱，集体荣誉感欠缺，不少同学可能无意识中还做出一些有损班集体荣誉的事。对于班上即将组织的一些课外活动可能也会不主动参与，如果需要老师采取强制性措施，即使参与了，同学之间也不积极配合，这就会使得班上的很多活动无法得以顺利进行。如果班上出现这些现象，不仅影响了老师的教学，而且也不利于同学身心的发展。为了防范于未然，也为了培养同学们的团结意识，我觉得增强班集体的凝聚力非常。一个凝聚力强大的班级将是同学们学习的天堂，对同学们以后的生活学习将起到一个基石的作用。二、活动目的本次主题班会通过观看视频、小品表演、学生团体游戏等环节，让学生有所感悟，视频《生命的坚守》可以使学生明白团结力量大，了解相互间团结友爱的重要意义，团体游戏可以增进学生之间的感情，加深对彼此的了解，另学生懂得珍惜集体的荣誉。在生活中、学习中发扬团结合作的精神，增强自身的服务意识和责任感，维护集体的荣誉，每位同学都争做一个遵纪好学的好学生，为争创校级先进班级而努力。三、活动准备1、教师前期准备：下载相关视频、音频，制作课件，准备讲稿。2、提前安排主持人，设计活动步骤。3、提前安排做游戏时所需要的道具，同时确定好参与活动的同学，提前告知同学们游戏规则。4、布置好班级的桌椅摆放。四、班会形式观看视频《生命的坚守》、小品表演（文娱委员的烦恼）、参与团体游戏（语言接力赛、）、学生感言、班主任发言五、活动过程（一）宣布班会开始：（主持人致词）（2分钟）主持人男：佛说：前世的五百次回眸才换来今生的一次擦肩而过。我们高一（*）班四十多个同学今天聚在这里，你说，我们前世要有多少次回眸啊！女：我想，前世我们一定连脖子都扭断了才能在今生相聚一堂啊。呵呵，说笑了。男：我们十分有缘地相识在高一（*）班这个大家庭里，我们盼望在这个集体中学有所成。女：我们盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感；男：盼望在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能。女：一根筷子呀，轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。男：一个巴掌呀，拍也拍不响，万人鼓掌哟，声声震天。合：这种力量就叫做凝聚力。女：团结友爱，风雨同舟。同学们，此时，我们同在一只学习之舟上，我们当然要为了航行的`顺利而加倍努力。今天，让我们一起来体验团结友爱的魅力。男：现在我宣布高一（*）班主题班会“团结友爱，风雨同舟”正式开始。（二）观看视频（8分钟）主持人播放视频《生命的坚守》（6分钟）感言：（2分钟）主持人男：亲爱的同学们，你听到了吗？在冰冷的环境里，唯有助人才能自助，企鹅们在团队中感受来自伙伴的温暖和鼓励，体会着生命的力量。女：正是群体的坚守成就了企鹅在南极冰垣上的伟大族群。男：其实，困难与挫折、风雪与阴霾在我们生活中同样存在，只有我们携手前进，才能度过生命的每个荒芜寒冬。女：我想，只有我们团结在一起，才能在春暖花开中拥抱美好的未来。男：是啊，同学们，就如同我们这个班级体，我们也只有依偎在一起，才能度过学习生活中的点滴困难。（三）小品表演（8分钟）：文娱委员的烦恼活动目的：体验集体中出现不和谐气氛时的内心感受。活动过程：（5分钟）情景：校文艺节要举行汇演，这可是个让全校了解本班面貌的好机会，可是表演报名工作就要结束了，可是我们班的报名者却寥寥无几。对于这个活动，文娱委员又再一次地去动员同学。文委（哀求的语气）：“小华，现在我们班还没有人报名文艺节的表演，你唱歌那么好，你这么能歌善舞，能在晚会上代表我们班表演一个节目吗？”团结友爱主题班会2说主题（主题分析）：在同学们嬉戏的时候，我经常会听到一些同学骂人，给别人起绰号。也经常会遇到因一点小事起冲突来告状的情况。当有什么矛盾的时候，都是“他……”,错误永远是对方，而有理的永远是自己。上课时爱讲小话影响同学，老师或同学批评还有意见。上课同学回答问题，别的同学大声的喧哗等这些不文明、不礼貌的行为，看起来都是小事，其实都是一种不尊重他人人格的表现。因此我设计了这次主题班会，想通过此次活动，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。说设计（班会设计）1、活动前，做问卷调查：那些同学最不会尊重别人，我最不喜欢的不尊重他人行为；我最想对他（们）说的话。2、班会上主要安排了两次表演、一个游戏及一些发言倾诉机会，希望通过这些让大家学会体谅他人，学会沟通，学会有分寸地与人交往，从而学会尊重他人。明白我们要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人。只有做到尊重他人，自己才会受到他人的好评和尊重。说程序（班会程序）班会开始（一）主持人开场男:尊重是一种态度，它将影响我们的人生；女:尊重是一种品格，它将给予他人以温暖；男:尊重是一种习惯，它让我