藏书实验小学教学管理制度藏书实验小学教学管理制度在快速变化和不断变革的今天，我们可以接触到制度的地方越来越多，制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。拟定制度的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的藏书实验小学教学管理制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一、备课要求（一）备课标：认真学习课程标准，把握课改精神，掌握所教学科的教学要求，熟悉所教学科一至六年级教学内容、教学要求的内在联系，了解所教学科与其他学科的横向联系。确定好每一课时的教学目标。（二）备活动：掌握学生身心特点、学习基础、认知水平、学习态度、学习方法和学习习惯等因素，调整教学策略进行因材施教。精心设计学生的学习活动，让学生运用自主、合作、探究的学习方式，经历、体验知识产生和形成的过程，形成良好的情感态度价值观。（三）备资源：1、备教材：把握全册教材的内容、编写意图、教学目标、重点和难点。掌握每单元的教学内容、目标要求、重点、难点和所在知识体系中的地位、作用。钻研每节课的教学内容，正确确定每节课的教学目标，挖掘拓展教学资源，选择恰当的教学方法、教具学具、充分运用现代教育技术，做到心中有数，准备充分。2、备教具学具：在领会课程标准精神、设计好学生活动的基础上，教师备课的大部分时间应该放在和学生一起搜集、制作、和准备教和学所用的资源上。如教具学具、电脑软件资源等。3、教师要和学生一起认真准备好学生学习活动所需要的各种课程资源。（四）备学生：掌握学生身心特点、学习基础、认知水平、学习态度、学习方法和学习习惯等因素，调整教学策略进行因材施教。(五)备课要遵循四条原则：1、体现双基。2、教法、学法灵活。3、注重学生学习过程中的情感及态度。4、提倡课后反思。至于书写是否详细、规范，则不做硬性规定。这样的要求极大的放开了教师的手脚，使教师能充分发挥自主性、独创性，也利于教师形成自己的教学风格。（六）备课要做到四精心：（1）精心钻研课标、教材，明确教学目的、重点、难点。（2）精心设计教学结构，做到精讲多练，及时巩固。（3）精心设计板书教具，做到纲目清楚，直观形象。（4）精心设计习题，做到梯度密度合理。（七）备课要有三设计：A、设计提问：要简练、明确，具有挑战性、思考性、启发性、开放性。B、设计板书：要清晰。C、设计作业：由易到难，层次清楚。（八）作文备课要有范文。二、上课要求：课堂是实施素质教育的主阵地，只有优化课堂教学结构，才能提高课堂教学效果，向40分钟要质量，真正体现出以学生为主体、教师为主导、训练为主线。1、做好全面充分的课前准备（教材、教具、教案）；2、按时上下课，教师按时到岗，没有特殊情况上课时教师不能离开教室；3、地教材合理取舍，优化教学内容；4、用形式多样的双边活动，建立平等、和谐、协作的师生关系，调动学生的积极性与主动性；5、注意学法指导，要使知识转化为能力，教师应对学生进行学法指导，在指导过程中使他由“学会”变成“会学”，从而达到提高他们的自学能力；6、上课目的明确，有层次，有梯度的进行课堂练习；7、上课要克服随意性，不能随意倒课；安排好四十分钟的讲练内容，把知识点讲明白；8、讲课目的明确，重、难点突出；9、上课要重方法选择，大胆启用问题点拨式教学法等；10、充分利用现代化的教学手段和设备，优化教学过程（提倡使用计算机辅助教学及学科与信息技术整合）；11、课后有五记：A、记成功的教学设计；B、记失败的教训；C、记教学中的应变能力；D、记学生存在的问题；E、记学生的独特见解；三、留作业的要求：严格按照执行有关“减负”的要求留作业，做到不超时超量，要给学生足够的时间自学，培养学生养成良好的学习习惯。1、教师要根据学生的学习善变统一作业要求为分类要求，分层布置作业，使全体学生在作业训练中都能力得到发展。2、各科作业要精心设计，不重复，不过量，力争当堂完成。3、学生的作业既要重视“量”，也要重视“质”，做到整齐干净，书写规范。不用涂改液。4、各班各科的作业要求格式要统一。5、各科作业要求要写清书的页数和做题的题号。6、低年级一般不留家庭作业，中年级不超过30分钟，高年级不超过1小时。四、批改作业要求：1、教师在批改作业时要实行等级制（优、良、及格、不及格）。2、批改时要及时、认真，做到无漏批，要有复批、复改。3、要有面批面改，及时反馈。4、批改作业要写清批改的时间及成绩。5、批改作文要写出有针对性的评语。五、辅导学生要求：1、教师要分层对学生进行辅导，特别是对学习有困难的学生要有耐心，既要严格要求，又要耐心帮助，要在培养学生的自信心、自尊心和上进心上下功夫。2、对本班学生学习有困难的要做心中有数，力争辅导在课堂。3、重视分层辅导在课堂。六、成绩评定：1、语、数、英的成绩评定：（1）语文：听、说、读