德育工作经验交流第一篇：德育工作经验交流班主任德育工作经验交流德育工作，是一个学校的灵魂，一个班级的德育工作，是学校德育工作的重要组成部分，现将德育工作总结如下：一、安全在生活中，交通事故、火灾、食物中毒、溺水、意外伤害、自然灾害等时有发生，小学生由于安全意识淡薄，安全知识缺乏，自我保护能力较弱，往往成为事故的主要受害者。为了提高学生的安全自救能力，我把安全作为一项长期的教育活动内容。每一星期的班队课，都对学生进行各方面的安全教育，教给学生基本的安全常识，提高学生的安全意识和自我保护能力包括防溺水、防火灾、防触电、防交通事故、防食物中毒、防坑蒙拐骗、防洪水、防意外伤害和自然灾害等。从一些具体的事例，让学生知道预防安全隐患的重要性，以及在日常生活中应该怎么做，面对各种事故应该怎么处理等。总之，安全工作是学校、班级教育教学工作的重要组成部分，我将常抓不懈。二、班级管理在班级管理中，我主要从两个方面抓好管理。第一，组建一支认真、负责善于管理的班委教给他们方法，明确职责，协助班主任管理好班级。敌人、第二，引导、督促学生各种良好行为习惯的养成。学习方面，教育、引导、督促学生上课专心听讲，积极主动回答问题。课后按时认真完成作业，认真书写，不懂就问。纪律方面，要求学生按时到校，管住自己，自觉上好自习。教师内不追逐打闹。楼道上排成单行靠右行，不扶栏杆，不擦墙。集队做到快、静、齐。校园内不猛追猛跑，课间不回宿舍，不把零食带到学校等。卫生方面，要求学生保持良好的校园环境卫生和个人卫生。每天认真清扫校园卫生区域、宿舍卫生和教室卫生，明确分工，职责到人。每个学生做到仪表干净整洁，男生不留长发，女生不留长指甲、佩戴首饰，男女生不染发，勤洗澡等。生活方面，要求学生做任何事做好计划，快速高效，准备好生活用品和学习用具，按时就寝，严格遵守学校作息时间等。劳动方面，主要培养学生爱劳动的意识和习惯，要求学生积极主动做事，回家帮助父母做力所能及的家务事。在校管理好班级的蔬菜基地。三、文明礼貌小学阶段，事一个人良好品质形成的关键时期，每个星期通过班队课和针对一些具体情况，对学生进行尊老爱幼、尊敬老师、团结同学、助人为乐、诚实守信、善待他人等教育。四、存在问题和不足将近一个月以来，学生存在的主要问题和不足主要是：学生的各种良好行为习惯没有养成，学生自制力差，导致自习纪律乱，学生不按时完成作业，书写差、违反学校管理规定等。五、整改措施在今后的工作中，我的主要任务是抓好学生各种行为习惯养成，通过长期的教育、引导、督促和检查，是学生的各种行为习惯有所改观。第二篇：德育工作经验交流德育工作经验交流班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，本人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚自习情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力。该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎没有、表率作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深入学生生活,善于洞察和了解情况,。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，使班级管理有了良性的互动，此状况在有了明显的改观。三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：海晓安，张家宁等纪律或学习差的后进生多、且突出之头疼状况，我班实行了学生思想动态情况每天公布制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为，重塑文