同学们，今天我们要认识一个伟大的人物。他的一生可以用“矛盾”一词来归纳。这个人，他活着的时候，拥有至高无上的荣誉、地位、财富，可是最后却孤单寂寞地死在一个不知名的小火车站；他被人们尊称为俄罗斯文学大师，最后的坟墓却是个不起眼的小土丘；他是世袭贵族，却抛弃贵族的身份甘心做一个普通农民。大家知道他是谁吗？统编版·语文·八年级上册必备知识1.品评语言，学习课文运用神奇的夸张和连珠的妙语描写形貌的手法。2.体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。3.了解列夫·托尔斯泰的生平和人生追求及其精神境界。茨威格(1881—1942)，奥地利著名作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌、戏剧、传记、散文特写和翻译作品。作品有小说《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》，传记《三作家》《罗曼·罗兰》等。【创作风格】他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长。他比较喜欢某种戏剧性的情节，但他本文节选自《托尔斯泰》。1928年茨威格访问苏联，当时正值列夫·托尔斯泰100周年诞辰。茨威格怀着崇敬的心情，参观了托尔斯泰的故居和坟墓，感受到了托尔斯泰传记是记述人物生平事迹的作品，是一种文学体裁。纪实性，是传记的基本要求。分类如下：从创作方法从表达方式全名列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰（1828年9月9日－1910年11月20日），19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。胡髭（）长髯（）黝黑（）一绺（）鬈发（）粗劣（）崎岖（）蒙昧（）犀利（）锃亮（）甲胄（）粲然（）（）姓肖器宇：气概，风度。禁锢：束缚，限制。轩昂：形容精神饱满，气度不凡。犀利：（武器、言语等）锋利；锐利。尴尬：（神色，态度）不自然。粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。郁郁寡欢：闷闷不乐，难得有高兴的时候。鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样子。诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。广袤无垠：广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。颔首低眉：低着头，显得很谦卑恭顺的样子。无可置疑：指事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。黯然失色：指事物失去了原有的色泽、光彩。认真阅读课文，勾画课文中的关键词语、句子，记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于研读课文时解决。第二部分1.作者是从哪些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征的？2.在描写过程中，作者为什么重点描写托尔斯泰的眼睛？1.刻画托尔斯泰的外貌时，作者运用了哪些修辞手法？找出文中相关语句并说说其作用。描写眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。描写须发：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。描写皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。作用：形象逼真，使特征更加鲜明，不仅使“画面”气韵生动，而且使人产生丰富的想象。把托尔斯泰的脸孔比作“低矮的陋屋”，生动形象地表现了他长相的粗劣。3.第3段中为什么提到陀思妥耶夫斯基？4.文中反复出现“天才灵魂”，作者为什么再三强调这一点？5.结合文章第一部分（1-5段），说说托尔斯泰有怎样的外貌特点？1.第9段中，“看透事物本质”，却会失去幸福。这似乎不合常理，其中有何深意？另一方面，“能够看清真相的人”常是痛苦的，这就是智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了世间种种罪恶的原因，并试图努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。他无法从痛苦中解脱出来，因此他缺少属于自己的幸福。①写犀利的目光；②写眼睛里蕴含着丰富的感情；③写眼睛的威力；④赞美犀利的目光，同时揭示他人生的不幸。整体归纳探究前半部分描写托尔斯泰的外貌，突出了两个方面的特点：一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一样。写他外貌平庸既是对他外貌的真实刻画，也是为了说明他是俄国普通大众的一员。联系全文看，写他平庸甚至丑陋的外貌，正是为了反衬他眼睛的犀利敏锐，反衬他灵魂的高贵，作者一语道破，“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”。全文既对托尔斯泰的“形”“神”进行了独到细致的刻画，同时也在字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬、赞美之情。这样，前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到了相反的艺术效果，使托尔斯泰的外貌，尤其是眼睛给读者留下了深刻的印象。本文是一幅托尔斯泰的“肖像画”，通过大量的比喻和夸张，对托尔斯泰的外貌进行了细致的刻画，为我们展现了他独