幼儿学前教育基础知识幼儿学前教育基础知识“学前教育”之“学”不是指学校或学制，而是指“学龄”，“学前教育”的本义是“学龄前教育”。以下是幼儿学前教育基础知识，欢迎阅读。一、单项选择题1.下列不属于学前儿童语言教育活动的是（ ）A.听说游戏B.早期阅读C.谈话D.演讲2.“游戏中可带有各种动作，游戏的内容已多样化”的体育游戏特点属于（ ）A.1～3岁儿童B.小班C.中班D.大班3.语言教育评价的实施不能主观臆断或掺杂个人的情感色彩，这是进行教育评价最基本的原则，即（ ）A.教师参与评价的原则B.客观公正性原则C.全面性原则D.参照性原则4.奥尔夫体系的教学组织形式是（ ）和综合教学。A.小组教学B.个别教学C.集体教学D.混合教学5.幼儿园应建立（ ）和病儿隔离制度，认真做好计划免疫和疾病防治工作。A.卫生消毒B.安全制度C.保健制度D.安全保健6.老师对小朋友说：“在草地上走，会把小草踩疼的。”儿童就信以为真，都不去踩小草了。这反映了儿童学科学具有（ ）A.好奇的特点B.好探索的特点C.自我中心的特点D.好动的特点7.根据对美术和教育这两个方面的不同侧重，我们可以相应地将学前美术教育分为美术取向的学前美术教育和（ ）的学前美术教育。A.功能取向B.发展取向C.目标取向D.教育取向8.20世纪50年代，铃木以教儿童演奏小提琴的实践致力于（ ）和才能运动的建设。A.母语教学法B.教学六步C.听觉训练D.天才教育体系9.下列不适合幼儿探索的科学内容是（ ）A.气温的变化B.四季的成因C.雾、雪现象D.季节变化与人类、动植物的关系10.（ ）是幼儿园教育目的的具体化。A.课程目标B.课程内容C.课程效果D.课程活动11.下列关于周期与非周期活动分类正确的是（ ）A.跑步、走步、跳跃属于周期型运动B.跳跃、投掷、钻属于非周期型运动C.跳跃、投掷、爬属于非周期型运动D.攀登、跑步、跳跃属于周期型运动12.调整幼儿体育游戏的活动量最主要应考虑（ ）A.幼儿生理变化B.幼儿活动兴趣C.幼儿对游戏的掌握程度D.幼儿对游戏的参与程度13.适宜于冬季进行的科学教育活动内容是（ ）A.雾和雪B.昆虫C.彩虹D.小草14.学前儿童最难理解的科学教育内容是（ ）A.沙、石B.土C.水D.空气15.对幼儿英语学习效果的评价应当关注（ ）和幼儿对所听英语的理解程度。A.幼儿对英语活动的兴趣B.幼儿在英语表达时的语言错误C.幼儿的语言模仿能力D.幼儿对老师教给的英语单词的掌握程度16.（ ）年国家教育部公布了《幼稚园课程标准》，正式规定有关科学教育内容的课程——“社会和自然”。A.1932B.1933C.1923D.193617.（ ）提出了外貌评价模式。A.斯克里文B.斯塔克C.斯塔佛尔比姆D.普罗沃斯18.幼儿在画画时，开始时画小人，后来在头部——大圆圈上加上些小圆圈、小点点，就说成是大树。这说明此阶段幼儿绘画时（ ）A.内容易转移B.形象含义易改变C.容易受他人影响D.爱随意涂画穿插19.小班儿童学习律动小鸡走路时，下列四种方式中最佳方式是（ ）A.全体幼儿戴上小鸡的'头饰B.幼儿轮流戴小鸡的头饰C.全体幼儿戴上小鸡的胸饰D.教师戴上鸡妈妈的头饰20.幼儿同的早期阅读活动应当（ ）A.提供具有表意性质的材料帮助儿童获得读写能力B.有目的、有计划地培养儿童对书面语言的兴趣和敏感性C.创设丰富的阅读环境帮助儿童识字和书写D.有目的、有计划地教儿童认读一定数量的字二、名词解释21.绘画22.园本培训23.狭义的双语教育24.狭义的教育制度25.游戏法(饮食营养教育方面)三、简答题26.简述现代生物学与生态学理论对学前社会教育的启示。27.简述文学欣赏活动的设计和实施。28.简述学前教育目标小学化、成人化的危害。29.简述中班儿童表演游戏的特点与指导要点。30.简述区角活动的组织与实施。四、案例分析题31.一幼儿园老师教授儿童跳绳之后，为使全体儿童学会跳绳，在下午的体育活动中开展跳绳活动，他发给每位儿童一根绳子后，让儿童自由四散练习，而自己则不断提醒儿童继续学跳，20分钟后，还有部分儿童不会跳，老师又延迟了十分钟。请用学前体育教育的有关理论，分析其不足之处。五、活动设计题32.小班幼儿已开始有自我意识，为了能让幼儿更好地认识自己，同时，知道自己的性别特征，请设计“认识自己”的社会活动。要求写明活动目标、活动准备和活动过程。参考答案及解析一、单项选择题1.参考答案：D参考解析：学前语言教育活动可分为谈话、讲述、听说游戏、早期阅读和文学作品学习五个方面，其中不包括演