大班美术教案(实用)编辑最新整理.docx
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大班美术教案【精华】大班美术教案模板集合10篇作为一位兢兢业业的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家整理的大班美术教案10篇,希望对大家有所帮助。大班美术教案篇1活动目标:1、利用纸袋通过对折剪、贴、画等技能表现人物形象。2、在活动中,能提高动手能力和创作意识。3、有制作玩偶的兴趣,养成变废为宝的良好习惯。活动准备:1、成品两个2、各种纸袋3、各色卡纸、双面胶4、图片活动过程:1、谈话导入,引出课题师:今天,老师想给小朋友们介绍两位新朋友,我们一一看吧。师:小朋友们,这两位新朋友你们喜欢吗?那接下来让我们好好地认识一下他们吧!2、教师讲解示范(1)观察纸偶的外形特征师:请你们好好观察一下这两位朋友,他们长得什么样的?观察纸袋娃娃的脸上有什么?(五官)谁能具体说说五官的形状?师:(请幼儿观看五官的图片,帮助幼儿创造不同的面部图像)(2)教师示范制作纸偶的步骤师:我们将纸袋的嘴巴朝上放置,这样等我们做好纸偶后还可以用来装东西。师:纸袋作为纸偶的脸,我们先在纸袋上用铅笔画出纸偶五官,方便我们一会制作时知道五官所需的大小及粘贴的位置。师:画好后,我们开始制作五官,想想自己想制作什么样的五官,例如圆圆的眼睛,弯弯的眉毛,然后找到相应的`颜色纸对折,在上面画己想要的效果。然后将画好的图案剪下来,这样我们一共就剪了两个一样的图案,作为对称的贴在脸上。每剪好一个部位就用双面胶粘贴在纸袋的相应部位上,等全部做好后,我们可以为纸偶人粘贴好看的头发,小朋友们可以自己自由设计发型。这样,纸袋玩偶就制作好了。3、幼儿创作,教师巡回指导师:小朋友们。你们准备好了吗?那请你们现在动手来试一试吧。(鼓励幼儿设计不同的纸偶表情及发型)4、请幼儿大胆的向同伴介绍自己制作的纸袋玩偶5、互相欣赏及展示大班美术教案篇2活动目标:1、了解整体与局部的关系,能充分发挥想象力对图形进行大胆添画。2、能有兴趣地完成翻翻书的制作,体验创作的乐趣。活动准备:1、教师自制翻翻书一本、空白的翻翻书一本2、幼儿操作材料人手一份、记号笔活动过程:一、导入激趣,引导幼儿大胆猜想出示画有长方形的一页翻翻书,师:"今天老师带来了一本有趣的'翻翻书,我们先来看看这是什么形状?请你们猜猜老师会用这个长方形画什么"(幼儿大胆猜测)二、教师展示自制的翻翻书,幼儿欣赏,感受翻翻书"由局部变整体"的特点提问:看看里面到底画了什么?(幼儿逐页欣赏)你发现翻翻书有什么秘密?(了解翻翻书的特点:上面不变,下面变,)提醒幼儿:上面的图案是不能添画的。三、幼儿尝试添画,制作翻翻书1、出示画有三角形的翻翻书提问:老师用长方形变出了四种不同的图形,你们看老师还给你们带来了一个新的图形,这是什么?你能用三角形变出什么来?(幼儿想象并请个别幼儿上来添画,幼儿添画时,教师注意及时提醒不能添画在共有的部分上)四、幼儿自制翻翻书1、教师提出制作要求:老师给每位小朋友都准备了一本不一样的翻翻书,请你也来变一变,每一页都要变出不一样的东西,已有的图形上不能进行添画(可根据幼儿的能力添画2-4种)2、幼儿自主添画,制作翻翻书,教师巡回指导五、交流展示幼儿作品1、请个别幼儿在集体面前介绍自己的翻翻书,教师及时表扬,让幼儿体验成功感2、向客人老师介绍自己的翻翻书大班美术教案篇3活动目标:1、引导幼儿运用线描画技巧,合理构图。2、培养幼儿对线描画的兴趣,鼓励幼儿大胆创作。重点难点:引导幼儿运用线描画技巧,合理构图。活动准备:各种运动的图片,记号笔,图画纸。活动过程:1、导入活动,引起兴趣。运动会上有哪些比赛项目?我们玩一个游戏猜猜他在做什么请小朋友每人做一个固定的运动动作,我们猜猜他是参加哪个比赛项目的。2、引导幼儿观察主要角色的'特征。出示运动图片,请幼儿观察。3、交代要求,幼儿操作,教师指导。画之前,请幼儿先想好如何构图。幼儿作画,教师巡回指导,提醒幼儿将主要角色画在纸的中间,注意添画与主题有关的事物,鼓励幼儿大胆表现动物形象和设计画面。4、评价作品,结束活动。鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容,选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。大班美术教案篇4教育理论依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》艺术领域中要求引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。在幼儿园里,我经常看到许多孩子在菜地边、草丛里,逮蜗牛,看蜗牛,围在一起你一言,我一语,聊得很高兴,全身心的投入到了观察蜗牛的活动当中,他们是那么的喜欢蜗牛这个美丽的小生命,我灵机一动,何不引导孩子把自己熟悉的小蜗牛画出来呢,他们一定很乐意。教学目标:1.引导幼儿在观察的基础上自由想象,画出蜗牛的外形特征、动态及其生活环境。2.培养幼