幼儿园大班社会活动教案《四大发明》幼儿园大班社会活动教案《四大发明》（精选17篇）幼儿园大班社会活动教案《四大发明》篇1活动目标1、了解我国古代的四大发明，知道它们对人类生活的影响；加深对祖国文化的认识，激发对科学的兴趣和探索精神。2、能围绕话题谈话，并能从别人的谈话中获得有用的信息。3、掌握用吹塑纸印刻的方法，体验创造的乐趣，在印画的过程中能保持画面的整洁。活动准备ppt课件：四大发明活动过程一、有趣的造纸术1、师生共同举办“纸的展览会”在日常生活中请幼儿搜集各种各样的纸。请幼儿把收集来的各种各样的纸制品共同布置成“纸类展览会”。2、引导幼儿运用各种感官感知纸的特征，帮助幼儿回忆和扩展自身的经验。幼儿讨论：你们带来了什么样的纸？它们有什么不一样？让幼儿通过观察、触摸等手段进行感知，发现有的纸厚，有的纸薄；有的纸光滑，有的纸粗糙；有的纸硬，有的纸软，有的颜色和光亮度也不一样等多种特征。3、启发幼儿思考：纸是怎么来的？幼儿议论后，教师小结并介绍中国人发明造纸的过程和造纸的方法。激发幼儿对创造发明的兴趣。4、启发幼儿讨论：纸可以做什么用？如：书写、印刷、包装、装饰、做纸盒、做信封、折纸、做纸浆玩具等。让幼儿进一步感受古代中国人发明纸对社会发展进步的巨大贡献。二、神奇的火药1、让幼儿回忆过新年时看到放烟花的情景，让幼儿知道美丽的烟花需要火药才能点燃。2、出示火药的图片，并向幼儿介绍我们中国人在很久以前就发明了火药。3、教师向幼儿简单介绍火药的演变，启发幼儿谈谈火药在生活中的运用。三、指南针1、让幼儿回忆做船的经验，引导幼儿思考为什么船能在大海上航行而不会迷失方向呢。2、出示指南针，并向幼儿介绍我们中国人在很久以前（战国时期）就发明了指南针，并从我国传到欧洲，推动了世界航海事业的发展。3、教师向幼儿简单介绍指南针的演变和构造，最先用的材料是用天然磁石磨成的`，现在我们是用人工磁铁，把磁针和分方位的盘装在一起，也叫罗盘针。4、启发幼儿谈谈指南针在生活中的运用。四、印刷术（同上简单介绍）教师小结让幼儿知道这四大发明是我国在世界上最先发明的，还有很多发明，也使世界瞩目。现在，中国在世界上还是很棒，很多的科学家是中国人，我们长大后一样要为中国人争光。激发幼儿的爱国心。指南针：这个是中国劳动人民智慧的结晶，早在战国时期就有指南针的始祖司南了。火药：则是中国古代方士们（就是炼丹的）的杰作。造纸术：东汉蔡伦发明。印刷术：（主要指活字印刷术）北宋工人刻字。幼儿园大班社会活动教案《四大发明》篇2活动目标1、能够认识了解中国古代四大发明。2、能够准确地说出中国古代四大发明，并说明它们的用途。3、能够为自己是中国人而感到骄傲。4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。5、让幼儿学会初步的记录方法。活动准备多种材质的纸张；鞭炮图片一张；指南针图片一张，书本若干本。活动过程1、出示不同材质的纸，说说纸的用处。老师：这些都是什么？它们都长得一样吗？（通过视觉和触觉）它们的作用是什么？2、设置问题。(1)世界上为什么会有纸？纸是怎么来的？(2)是谁最早发明了造纸的技术？引出其它三样发明。3、出示鞭炮的图片。老师：这些是什么？它们是什么做的？4、出示指南针的图片。老师：有没有小朋友知道这是什么？能不能说出它的用途呢？5、出示此次活动准备的所有物品。老师：看看这些书和纸，有什么不一样？（一些纸是空白的，一些是有图和字的。）这些字是怎么在上面的？是写的吗？（是印上去的。）6、总结。老师：我们中国古代有四大发明，分别是：造纸术、火药、指南针、印刷术。活动结束老师：请小朋友们回到家考考爸爸妈妈，看看爸爸妈妈知不知道中国古代四大发明是什么，如果不知道，请小朋友告诉爸爸妈妈。教学反思：整个活动结束后，我感到还是存在很多不足之处，对于四大发明的介绍重点不够突出，与幼儿生活联系密切的如“造纸术”和“印刷术”应该定为重点详细介绍，而离幼儿生活较远的“指南针”、“火药”，应该简单介绍。在教具准备上，除了利用图片教学外，对于能够收集到的材料，还是应该以实物呈现为佳，这样能够幼儿全方位、多角度的观察、感受。幼儿园大班社会活动教案《四大发明》篇3活动目标：1、认识我国古代的四大发明。2、了解中国古代科技在世界上处于领先地位，激发幼儿热爱祖国的情感和作为中国人的自豪感。活动准备：PPT课件；奥运会相关视频。活动过程：1、谈话我们是哪国人？你知道我们中国有多少年的历史吗？师：我们中国是一个历史悠久的国家，在这五千多年的文明史中，不仅产生了许多伟大的科学家，我们勤劳智慧的中国人民还创造了领先世界的四大发明。今天，老师就带小朋友们来认识一下我们中国古代四大发明。（出示汉字：四大发明）2、认识造纸术出示纸，提问：这是什么？你们认识的纸有哪些？纸可以做什么？纸是怎样造出来的？又是谁发明了