五年级音乐上册教案精品多篇导语：五年级音乐上册教案精品多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。五年级音乐上册教案篇一教学目标1、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。2、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。教学重点1、学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。2、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。教学过程1、谈话导入2、学唱歌曲（1）听一遍范唱录音。（2）讨论歌曲的歌词表现的是什么内容？（师生共同讨论）第一部分实际上只有两句歌词：“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下”，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。第二部分是引申，描绘了“友谊花开遍地香”的情景。这首歌虽然短小，意义却不小。（3）随教师的琴声学唱第一部的歌谱，随后全体学生共同学唱歌唱部分的第二声部歌谱，应特别注意应“3-#5”处#5的音准。（4）学唱第一乐段的歌词，教学的重点在对声音的要求上，注意低音不要压着唱，四拍的长音要唱够时值。（5）学唱第二乐段的歌词，重点放在第二声部（特别是最后两小节）。（6）二声部合唱，最好是男女声各有一半唱第一声部，另一半唱第二声部。3、小结4、课后作业：按照教科书的要求，要背唱《歌声与微笑》这首歌曲（最好也能背唱第二声部），请同学们在课外多加练习，同时考虑为这首歌曲创编集体舞的动作。学唱《在卡吉德洛森林》这首短小精干的波兰民歌，具有三拍子音乐的舞蹈风格。初听时，引领学生作第一拍跺脚、第二、第三拍拍手的动作感受三拍子音乐的风格。前两个乐句要求用连贯的声音演唱，后两个乐句用轻快、跳跃的声音演唱。二声部第二乐句接第三乐句处，注意唱准五度音程。结合教材中的练声曲，学习连音和跳音的唱法。（二）欣赏男声合唱《游击队歌》，混声合唱《茨岗》。《游击队歌》是我国老一辈著名作曲家、音乐教育家贺绿汀的代表作。它诞生在1937年的抗日烽火岁月。全曲具有鲜明的进行曲风格特点，曲调轻快流利，节奏活跃，富于变化，充满旺盛的活力，生动地刻画了游击健儿机智灵活、勇敢顽强的群体形象和乐观昂扬的精神面貌。《茨岗》是一部混声合唱，主要让学生接触浪漫派音乐的代表作曲家——舒曼的作品，体验茨岗人丰富的感情和富有异国情调的诗意。五年级音乐上册教案篇二课时：第一课时教学目标：1、能学会演唱《祖国印象》。用深情的歌声表达对祖国的热爱；在听赏合唱《我爱我的祖国》时，感受、体验“我”和祖国之间永不分割的真挚情感。2、能积极参与二部轮唱，体验轮唱的乐趣；能在音乐活动中将曲子按拍号分类存档。教学重难点：了解二部轮唱、体验二部轮唱的乐趣；通过各项活动，培养学生的兴趣，培养学生的爱国情操。一、导入新课1、谈话导入你们知道我们为什么在每周都要进行升旗活动吗？每当举行升旗仪式的时候你都想到了什么？2、揭示课题二、用歌声表达对祖国的热爱1、全班有感情的朗诵歌词；2、听录音范唱，整体感受歌曲的情境及节拍特点；3、复习3/8拍子的含义及强弱规律；4、引导学生说出6/8拍子的含义及强弱规律，并讨论歌曲中几种典型节奏5、全班随着范唱音乐轻轻划拍，加深对音乐的印象；6、随琴跟唱歌词三遍，第一遍用“|a”模唱，第二、三遍带词演唱；7、突破难点，分组划拍演唱；8、艺术处理：学生讨论，老师归纳。三、感受《我和我的祖国》1、初听全曲，感受歌曲的情绪和节拍特点；2、复听全曲，体验“我”和祖国永不分割的情感；3、再听全曲，表现情感，可跟唱，身势律动等。四、课堂小结第四课祖国在我心中课时：第二课时一、复习导入复习演唱歌曲《祖国印象》，并随机评价。二、读谱学唱《美妙的歌声》1、介绍各种演唱形式；2、随琴识读乐谱；3、熟唱歌曲；4、将全班分成两个轮唱组，并进行轮唱练习（1）要求：轮唱是不同时开始，但同时结束的演唱形式，结束时两个声部一定要整齐。（2）方法：当第一声部唱到回时，第二声部从处进入，第一声部将反复一次，以便两个声部同时结束。5、说说轮唱与齐唱的气份是否一样，轮唱有何特点。三、给下载的音乐存档1、学生回忆2/4，3/4拍子的含义及其规律；2、教师弹奏谱例，学生随及轻轻划拍，辨别拍子；3、请学生为教师弹奏的谱例存档，将相应的拍子写上序号。四、课堂小结五年级音乐上册教案篇三教学目标：才才1、冬雪给大地带来严寒，雪景给我们带来银白世界的欢乐。这一自然现象给音乐文化提供资源。虽然祖国各地很多地方未能观其美景，但我们可以从歌曲、乐曲、京剧的音乐声中去寻找体验、去获得乐趣。2、初步学习模拟方法创作歌曲。教学重难点：1、空拍34555（55）|65432（22）|71222（22）2.2和#2的音高区别教学内容：1、表演《雪花带来冬天的梦》2、欣赏《踏雪寻梅》教具准备：多媒体、钢琴、打击乐器等。教学过程：一、组织上课（1）、师生问好（2）、课前热身二、情境导入