人教版七年级下册语文《真正的英雄》教案1、理清文章的思路，把握内容。2、朗读课文，体会文章丰富剧烈的感情。3、品尝关键语句，培育观赏和理解力量。4、培育逆境理清文章的思路，把握内容。面前永不言退，对未知领域进展百折不挠地探究的精神。教学重点：1、理清文章的思路，把握内容。2、朗读课文，体会文章丰富剧烈的感情。教学难点：品尝关键语句，培育观赏和理解力量。课前预备：1、预习课文，加强朗读。2、了解有关航天飞机和载人宇宙飞船的概况。课时安排：1课时教学过程：一、导入：由学生已知导入。师询问学生是否知道中国宇航员杨立伟的事迹，从而引出杨立伟是一个胜利的英雄。再争论明确美国“挑战者”号勇敢牺牲的七名宇航员虽然升空失败但仍旧称得上是英雄，应“不以成败论英雄”，从而引出课文。(板书课题、文体、)二、观赏图片：七名宇航员的肖像和“挑战者”号爆炸时的情景。三、整体感知：师——请同学们快速阅读课文，读的过程中做到：1、看看里根总统讲了哪些内容?2、体会里根总统在演讲时的感情是怎样的?(师提示学生快速阅读的方法：①必需是默读，不要朗读。力戒倒回去重读。②实行抓内容要点、抓关键字、词、句、段的读法。内容一样的段落可以适当合并，有时可以读得快些，甚至是跳读。)四、朗读指导：1、师明确课文大致所包含的两种感情：哀思和力气。阐释说明这两种感情的变化脉络是前半局部主要是抒发哀思，后半局部主要是表达力气。但两者不是泾渭清楚，而是水乳交融的。2、师明确朗读课文的语气：消沉→激扬。3、教师选取三个自然段范读。五、品尝语言：师——找出你认为精彩或让你感动的语句或段落，有感情地读给大家听，并说说你对它的理解。(这个环节可结合“研讨与练习”一、二。学生说理由时，只要能说出他所体会和理解的即可，多赐予确定。)六、教师小结：(强调学习宇航员身上在困难面前永不言退和百折不挠的探究精神。)七、拓展延长：阅读左拉(法)《在莫泊桑葬礼上的演说》并思索问题。八、作业：1、在班内组织一场“再现里根”的演讲竞赛。2、上图书馆或利用互连网查找资料，了解“挑战者”号航天飞机失事的一些状况，与同学进展沟通。3、假如尚未完成《在》的阅读，课后连续努力。