2024课堂教学大赛活动方案精选6篇课堂教学大赛为参赛教师提供了一个展示自己教学能力和风格的平台。通过参赛，教师可以锻炼自己的教学设计、课堂组织、教学方法和技巧等方面的能力，发现自己的优点和不足，从而有针对性地进行改进和提升。以下是小编为大家整理的关于的课堂教学大赛活动方案精选内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。篇一：课堂教学大赛活动方案为进一步贯彻落实立德树人根本任务及“双减”政策要求，准确理解和把握新课程标准精神，切实把新课程标准的教育理念落实到课堂教学中，推动我县数字教育资源的常态化应用，促进信息技术与教育教学深度融合，加强我县小学教师队伍建设，提升小学教师专业水平和教学业务能力，提高小学教学质量。针对我县小学教学现状，经分析，决定举办____县20__年小学课堂教学比赛活动。为确保比赛活动顺利进行，特制定如下工作方案。一、组织领导组长：副组长：成员：全县各小学、九年一贯制学校校长领导小组下设办公室，办公室设在教研室，由____担任办公室主任，负责评比活动的具体工作。二、活动主题夯实基础教学，促进我县小学教学改革行稳致远三、活动时间20__年10月至12月四、活动内容语文：第一学段识字课教学评比数学：第二学段计算课教学评比英语：听说课教学评比五、组织单位主办单位：____县教育局承办单位：____县教研室、全县各小学、九年一贯制学校六、活动对象小学语文、数学、英语在职教师，原则上已参加过县级比赛的教师不再参加本次赛课，以有利培养年轻教师。七、活动形式活动采取校级选拔、县级评比的方式进行。(一)校级选拔(10月——11月底)1、采取校级选拔到分区赛选拔最后县级评比的办法。各学校在一人一课的基础上，每学科选拔出一名优秀教师参加分区赛，在分区赛中选拔最优秀的一名教师参加县级评比(县直赛区每学科选拔两名优秀教师参加县级评比)。2、各分区赛的比赛时间、评委及相关费用由分区赛学校共同商定，并报教研室。3、分区赛设一等奖1名，二等奖3-5名。指导奖每节课限报2名指导教师，同时设分区赛组织奖1名，分区赛证书盖教研室章。4、各学校要组织部分教师参加分区赛观摩学习活动，促使老师们自觉提高自身的专业素养。5、教研室各科教研员按时深入各赛区指导，引领提高教师的业务水平。6、分区赛的区域划分：县直赛区(____小学、____小学、____小学、____小学)，____赛区(____中心校、____中心校、____中心校、____中心校、____中心校、____中心校)____赛区(____、____、____、____、____、____)____赛区(____、____、____、____、____、____)(二)县级评比(12月中旬)1、时间地点：语文比赛时间：12月2日;数学比赛时间：12月5日;英语比赛时间：12月6日。活动地点：在____县第一小学。2、评委组成：由教研室甄选出优秀学科骨干教师组成。3、评奖办法：按参加县级评比教师人数，设一等奖2名，二等奖3-4名。(每节课限3名指导教师。)4、各学校每学科可派3-4名教师参加县级评比观摩活动。5、县级评比活动证书、评委补助、办公费用由教育局负责。八、其他事项(一)请各学校认真做好本校评选活动，各分区赛的活动务必在11月底前完成。(二)请参加县级评比的教师将选手信息、指导教师信息填写好并上报到教研室。(三)参赛教师的授课内容为本学期使用教材，初赛内容自行选择，决赛内容由评委组统一选定，于比赛前一天公布。(四)参赛教师务必做到：1.认真研读新修订的义务教育课程标准(20__年版)。2.采用形式灵活多样的教法，优化课堂教学结构。3.课堂中充分体现学生的主体地位，展示小助手示范作用，提高课堂教学效率。4.能熟练运用数字资源进行教学设计和进行教学活动。(五)参加活动所有教师差旅费、交通费回原单位报销。(六)____县第一小学教导处要协助县教研室做好评比工作。各学校教导处要提前做好调课安排，避免因教师到县城参加赛课观摩而出现空堂现象。篇二：课堂教学大赛活动方案为了促进学校内涵发展，提高课堂教学质量，按照____二中开学初制定的工作计划，结合我校工作实际，本学期将举办“第五届课堂教学大赛”。现将相关事宜通知如下：一、指导思想大赛重点关注学生发展核心素养，重点关注高考改革的方向引领，重点关注传统课堂结构的改变，重点关注课堂教学效益的提高，重点关注教师的板书和课件制作等教学基本功。二、大赛主题聚焦核心素养，关注高考改革，体现精准教学。突出学科实践，鼓励大单元、主题化、项目式教学设计，体现教与学方式的变革。三、组织事项(一)预赛事项1、参赛人员：所有任课教师全部参加。语文、数学、外