幼儿园大班音乐教案【热门】幼儿园大班音乐教案范文汇总九篇作为一名老师，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班音乐教案9篇，欢迎阅读与收藏。幼儿园大班音乐教案篇1设计思路：本周我们进入了“有用的植物”第三个站点：种植园的主题中，希望通过看看、听听、画画等活动让幼儿了解一些种植蔬菜的新方法和关注新技术在蔬菜培植中的作用。孩子们都有了对蔬菜一定的认识，也知道我们应该什么东西都要吃。因此我们设计了这个活动《蔬菜汤》这个音乐游戏，旨在希望通过活动让孩子们运用已有的经验，尝试用肢体动作表现不同蔬菜的特征，愿意大胆想象不同的蔬菜形象随音乐进入汤锅时的动作姿态，表现煮蔬菜汤的情景。活动目标：1、运用已有的经验，尝试用肢体动作表现不同蔬菜的特征。2、愿意大胆想象不同的蔬菜形象随音乐进入汤锅时的动作姿态，表现煮蔬菜汤的情景。重点：运用肢体动作表现不同蔬菜的特征。难点：愿意大胆想象不同的蔬菜形象随音乐进入汤锅时的动作姿态，表现煮蔬菜汤的情景。活动准备：歌曲“菜场”、煮蔬菜汤的音乐欢快、舒缓各一段，及图片若干活动过程：一、我喜欢的蔬菜（尝试用肢体动作表现不同蔬菜的特征）1、介绍自己喜欢吃的蔬菜。关键提问：请你说说自己喜欢吃的蔬菜是什么？2、观察图片上蔬菜的外形，尝试用肢体表现。（番茄、胡萝卜、青菜、白菜、卷心菜、冬瓜、黄瓜、马铃薯）关键提问：请你用一个动作来表示出这些蔬菜。请你摸一个你喜欢的蔬菜卡片，用你的身体来模仿下这个蔬菜宝宝？猜猜他模仿的是哪种蔬菜？小结：我们可以根据蔬菜的不同形状用动作表示出来（番茄胖又矮、萝卜胖又长、黄瓜瘦又高、冬瓜长又圆、卷心菜是大圆球、马铃薯是小圆球、青菜像朵花、蘑菇是把小雨伞）二、买菜（熟悉游戏规则）教师讲解游戏规则：1、幼儿扮作相应的蔬菜，教师扮作妈妈。在活动时的中央确定一个大圆圈，表示妈妈的菜篮子。2、播放歌曲“菜场”，教师随音乐在圆圈外走动。幼儿演唱歌曲，当唱到歌曲中的蔬菜与自己的相同时，作相应的模仿造型。当唱到最后一句时，幼儿走近表示菜篮的圆圈内。3、请个别幼儿说说游戏规则，要注意些什么？4、教师和部分幼儿示范——幼儿分组表演。小结：刚才我们听着音乐买了很多菜,真开心。三、做蔬菜汤（用动作的快慢表现煮蔬菜汤的音乐）过渡语：妈妈今天买了许多蔬菜，我把他们藏在三段音乐里了1、听音乐关键性提问：1）我们一起来熟悉下音乐，想象一下每段音乐分别像哪个蔬菜宝宝在跳舞？2）想象一下这些蔬菜宝宝在锅子里有发生了些什么有趣的情景？（翻滚、旋转、下沉、抱团等）2、游戏：蔬菜汤幼儿选择自己喜爱的蔬菜形象随不同乐段依次进入“汤锅”。播放煮蔬菜汤的音乐，幼儿根据音乐的快慢节奏，大胆想象蔬菜进入汤锅时，注水——升温——沸腾——小火慢煮——加调料——熄火等情景，用动作（下沉、漂浮、旋转、翻滚等）由下锅时的欢快到沸腾再到逐渐减慢，表示煮汤的过程。教师在一旁提醒幼儿不要互相推挤，推挤者表示不新鲜的蔬菜混入锅内，必须立即退出游戏。3、教师和部分幼儿示范表演。（示范表演番茄下锅的情景）4、请个别幼儿表演某个蔬菜的音乐形象。5、自由结伴，分组商量，跟着音乐进行表现蔬菜各种形象。要求：动作夸张有力，形象。6、请出小组上来表演，引导幼儿用多种姿态进行表演。教师引导幼儿用动作的快慢表现煮蔬菜汤的音乐幼儿园大班音乐教案篇2活动目标：1、要求幼儿用心听音乐，根据音乐的节拍，节奏速度，力度，音的高低做动作，辨别C大调的各音，训练听觉。2、正确地使用节奏乐器，会用相应的乐器演奏打击乐，培养幼儿的思维能力。3、通过视唱、打节奏，掌握弹奏方法，练习弹奏曲子，激发幼儿的兴趣，体验集体演奏的快乐。4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。5、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。活动准备：1、语言节奏谱一张2、打击乐器数个3、打击乐谱一张4、乐谱表一张5、电钢琴数台活动过程：1、《律动》进场，1）老师发口令：“小兵们准备出发”幼儿“是”在进行曲的音乐伴奏下有精神地走步。2）音乐变弱：幼儿轻轻走路，老师按音乐的节奏轻声说：××××О，××××О发现敌人，认真侦察！幼儿弯腰半蹲着轻轻地走，手做持枪状边走边做寻找状进行侦察。3）音乐变高（高音区）幼儿挺胸抬头走路，老师发令：××××，×Ο×Ο×Ο×Ο准备射击！幼儿做向天空射击打枪状，嘴里发出：幼儿园大班音乐教案篇3教学内容听：《变妈妈》唱：《小孩不小歌》教学目标1、用自然、较有力的声音演唱歌曲《小孩不小歌》，体验歌曲自豪、自信的情绪。2、欣赏歌曲《变妈妈》，获得天真活泼、有趣的情绪体验，懂得体谅妈妈，关心妈妈。3、关注生活中的声音，能根据声音来编简单的故事；知道音乐可以表达丰富的情感。教学重点1、唱出歌曲自豪的情绪2、将声音音乐化、节奏化编成故事