《呼兰河传》的教案在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的《呼兰河传》的教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《呼兰河传》导学案一、学习目标：1、品味充满童趣的景物描写和童年生活状态的描写。2、体会作者对自由自在生活的向往和对人性美的追求。3学习用清新活泼富有灵气的语言描摹事物。二、作者介绍：萧红(1911～1942)现代小说家。原名张乃莹，曾用笔名悄吟、田娣。黑龙江呼兰县人。1911年6月2日出生于地主家庭，9岁丧母，父亲性格暴戾，继母也经常虐待她，她只有从年迈的祖父那里享受到些许人间温暖，中学时代喜爱绘画和文学，因反抗包办婚姻离家出走。从20岁起就漂泊流浪，生活极不安宁。1932年在哈尔滨与萧军相识，并开始为报刊写稿。她与萧军合著的小说散文集《跋涉》于1933年自费出版。1934年与萧军一起离开哈尔滨。同年从青岛到上海。在鲁迅的关怀与扶持下，萧红成为30年代文坛上活跃的女作家。她的代表作品《生死场》，列入鲁迅主编的“奴隶丛书”，1935年12月出版，鲁迅亲自校阅并写了序言。1936年7月因病只身东渡日本疗养。这时期结集出版的作品有：散文集《商市街》(1936)、《桥》(1936)，短篇小说集《牛车上》(1937)等。1937年初由日本归国。抗日战争时期，她先后到过武汉、西安、重庆等地，曾在山西临汾民族革命大学任教，并随同西北战地服务团辗转各地，写有短篇小说集《旷野的呼唤》(1939)，散文集《回忆鲁迅先生》(1940)和《萧红散文》(1940)。1940年春，萧红与端木蕻良同去香港，在贫病交迫中依然坚持文学创作，先后有中篇小说《马伯乐》(1941)，长篇小说《呼兰河传》(1942)出版。1941年12月，日军占领香港，病重的萧红无法离避，1942年病逝于香港。三、作品介绍：《呼兰河传》是一部回忆性、自传性的小说。作者仍以她惯用的散文手法，疏疏落落地写出儿时难忘的记忆。它再次打破了以人物为中心的传统小说模式，而以呼兰城的公众生活和环境为中心，辐射出生活的种种方面，正如书名所示，它是为整个小城的人情风习作传。这里面有活泼的“我”和慈爱的祖父，显示出一点天伦之乐，但这里更有着悲苦的人生。可以说，它实际上是沉默的国民灵魂的别传。课文节选部分是活泼的“我”和慈爱的祖父在一起时的快乐时光。四、预习检查1、简介作者。2、简介《呼兰河传》。3、用一句话概况本文的主要内容。4、文中提到了哪些自然事物？它们的共同特点是什么？五、课堂展示（一）思考讨论1、文中哪些事情反映“我”的天真烂漫？2、结合课文内容说说祖父是一个什么样的人。（二）品味语言1、蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。（第3段）2、花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，都是自由的：要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵谎花，就开一朵谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜都不结，一朵花都不开，也没人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没人管。蝴蝶随意地飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走一个白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。（第28段）六、提高与拓展写《呼兰河传》这部小说时，萧红已经是一位很成熟的作家了，为什么她这样怀念童年的生活？七、深入探究本文为《呼兰河传》的节选（节选自小说第三章），题目是编者加的，能否换一个文题？你觉得换成什么好？八、课堂作业1、给下列加点字注音蚂蚱榆树蚌壳锄头谷穗倭瓜水瓢蝙蝠玩腻2、选词填空，将正确的的序号填在横线上①太阳一出来，榆树的叶子就发先了，它们___________(a.闪耀b.闪烁)得和沙滩上的蚌壳一样了。②小白菜长得非常之快，没有几天就_________(a.冒b.长)了芽了。③哪里会溜得准，东一脚地，西一脚地瞎闹。有的菜种没被土盖上，反而被踢(a.跑b.飞)了。④祖父慢慢地把我叫过去，讲给我听，说谷子是有芒刺的，狗尾草则没有，只有_____的真像狗尾巴。（a.毛茸茸b.毛嘟嘟）3、在介绍园子时，为什么先写虫子后写花？4、本文写了哪个季节的园子？你是根据什么来判断的？5、阅读理解我家有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢吃果子